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如何培养学习物理良好习惯 　　【摘要】物理教学中要培养学生良好的学习习惯，要培养提前预习、观察、动手、站在系统的高度把握知识、追根溯源、联想、提问、记录等习惯，这样才能使学生更加自觉、勤奋地学习，喜爱物理，并将随学生们步入物理学科的光辉殿堂。 　　【关键词】培养；学习物理；良好习惯 　　 　　在物理教学中，培养学生良好的学习习惯，是使学生终身受益的事情，非一时一地的物理学习行为可比。它不仅有助于形成学习物理的良好态度，掌握正确的学习方法，提高学习的效率，而且有助于智力的培养，自学能力的提高，增加学习物理的兴趣和信心。 　　那么，学生应具备哪几种良好的学习物理的习惯呢？ 　　一、 提前预习的习惯 　　每次上课前要自觉预习、阅读教材，通过阅读，理清教材的层次结构，清楚课文大致分几个部分，每个部分都说明或探讨了什么问题，圈出这一章节的知识点、重点和难点，初步了解物理概念的含义、规律内容及其应用，并将课后习题预做一下，把自己暂时不能解决的问题带入课堂。 　　二、 观察的习惯 　　一切科学研究始于观察，观察是研究物理的最基本的科学方法。学生刚学物理时，对物理实验现象特别感兴趣，但注意力易被实验表象所吸引，而忽视实验目的和步骤，更少注意观察仪器的使用方法与注意事项及仪器的整理等。为使学生明确观察目的，教师可取用列表或提出小问题的方法将所观察的内容清晰地显示出来，使学生抓住重