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大班我们设计年历系列活动 　　活动一：我心目中的年历 　　 　　活动目标 　　1　回忆年历的特点，巩固对年历的认识。 　　2　能够大胆表达出自己的想法，培养语言表达能力。 　　3　能正确认识自己的长处，树立自信心和发展内省智能。 　　 　　活动准备 　　各种年历。“我的特长”调查表。 　　 　　活动过程 　　1　师：今天是2008年的几月几日?请你在年历上找一找。还有多少天就到2009年了，2009年是什么年?为了迎接2009年的到来，我们一起来设计2009年的年历，愿意吗? 　　2　师：如果让你来设计年历，你会设计什么样的呢?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。师生讨论，统一意见，确定一个主题。 　　3　引导幼儿回忆和讨论：年历和它的画面有什么特点，每一个月份的版面是怎样的，由哪几部分组成；要制作一份年历，有哪些步骤，需要注意什么。 　　4　请幼儿根据自己的实际情况填写“我的特长”调查表(附后)，教师进行简单的调整后将幼儿分成三组。为下一步的分组制作年历做准备。 　　 　　 　　活动二：设计年历画面 　　 　　活动目标 　　1　能运用多种材料、手段塑造牛的各种可爱形象，并完成年历的画面设计，培养感受美、欣赏美的情趣和动手能力、想象能力。 　　2　培养团队合作精神，促进人际交往智能的发展。 　　 　　活动准备 　　1　材料准备：画纸、牛的图片、彩纸、剪刀、蜡笔、彩笔、电脑、废旧材料等。 　　2　网络教育资料：牛的图片展。 　　3　经验准备：个别幼儿经过教师和家长的指导，已初步掌握了用电脑进行简单绘图的能力。 　　 　　活动过程 　　1　根据活动一中师生确定的制作主题，展示牛的各种造型图片，引导幼儿欣赏，为下一步的创作做准备。 　　(1)你觉得牛长得怎么样? 　　(2)你最喜欢哪一幅牛的图片?为什么? 　　(3)这些画面的色彩是怎样的? 　　2　根据活动一中的分组创作年历画面。 　　第一组：绘画组。幼儿用蜡笔、彩笔等材料，画出牛的各种可爱形象。 　　第二组：手工组。幼儿用彩纸和各种废旧材料。通过剪和撕贴的方式塑造出牛的各种形象。 　　第三组：电脑设计组。利用电脑的绘图工具，绘画出牛的各种形象，并进行美化，用彩色打印机打印。 　　 　　活动三：年历画面选美 　　 　　活动目标 　　1　喜欢参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 　　2　在相互交流、欣赏各自作品的过程中，提高欣赏美和感受美的能力。 　　3　能利用身边的物品或废旧材料制作工艺品。 　　 　　活动准备 　　彩色贴纸、各种废旧材料、已制作好的年历画面、电脑、浆糊、剪刀。 　　 　　活动过程 　　1　把各组设计好的作品分区展示在教室里。发给幼儿每人6张小贴纸当选票，幼儿依次把贴纸贴在自己喜欢的画面上，各组票数最高的前13张作品(一张做封面)人选，成为年历里的画面。然后请幼儿说一说为什么喜欢这些作品。它们好在哪里。 　　2　幼儿以组为单位，把入选作品裱到大白纸上，并用废旧材料进行装饰，提醒幼儿一定要留出填写日期和贴广告的地方。在裱画之前先引导幼儿讨论：应该怎样编排每个月的画面。例如。可以按色彩特点来编排，浅绿色为主的画面可以安排在3至5月份，黄色为主的画面可以编排在9至11月份等。 　　 　　活动四：填写年历里的日期 　　 　　活动目标 　　1　能够正确写出2009年的所有月份和日期。培养对认数字、写数字的兴趣。 　　2　巩固看年历、正确查找年、月、日、星期的经验。 　　 　　活动准备 　　2009年的年历，已打印好的空白日期纸(附后)，已裱好画面的大白纸，蜡笔。 　　 　　活动过程 　　1　请幼儿回忆年历每一个月份的版面是由哪几部分组成的。如果幼儿忘记了，可以出示带有画面的年历让幼儿观察。然后出示已裱好画面的太白纸问幼儿：我们设计的年历还差哪些部分没完成?引导幼儿发现，还有月份、日期没有填写。 　　2　老师发给每个组12张空白的月历纸，请幼儿以组为单位，合作完成每个月的日期填写。在填写的过程中，注意引导幼儿观察2009年每个月的第一天在哪个位置。这个月一共有多少天，及时纠正幼儿写错的地方。写好之后。把日期纸贴到相应的画面下面。 　　 　　 　　活动五:亲子活动:年历广告设计大赛 　　 　　活动目标 　　1　初步了解广告，知道广告的宣传和美化作用，并能利用广告进一步美化自己设计的年历。 　　2　促进亲子间的交流，增进父母和孩子的感情。 　　 　　活动准备 　　活动前分别给三组幼儿的家长发“广告设计大赛”的通知(附后，每组一个主题)和统一规格的白纸，邀请家长踊跃参加，并于规定时间把作品交到班上；彩色贴纸各若干。 　　 　　活动过