如何加强应用型独立院校教师实践操作能力.docVIP

如何加强应用型独立院校教师实践操作能力 　　摘要：随着我国经济体制的变革，高等教育的结构层次和功能定位也做出了相应调整，在这一过程中，独立学院异军突起，满足了人们对高等教育多元化的需求。目前，大多数独立学院都以培养应用型人才为目标，然而目前独立学院普遍存在中、高级职称的“双师型”优秀教师较少、教师自身实践操作能力薄弱等问题，本文针对以上问题提出派遣教师到企业挂职、让双师型教师担任“青蓝工程”的导师、对新入职的教师进行专业实验软件培训、积极参加实战性大赛、加强“双师型”人才引进力度等措施，以提高独立学院财经类教师的实践操作能力。 　　关键词：独立学院；双师型；实践操作能力；应用型人才 　　一、文献综述 　　目前关于教师实践操作能力的研究主要集中于高职院校教师的实践操作能力方面，关于独立学院财经类教师实践操作能力的理论研究和实践仍较为匮乏。为此，本文在研究期间搜集了大量关于高校财经类教师实践操作能力的参考文献，旨在了解本课题的理论依据、存在的问题及解决方案。主要参考文献如下： 　　2014年6月杨玉焕在《“双师型”高职会计教师专业实践能力培养举措研究》一文中提出“双师型”高职会计教师专业实践能力培养是高职会计师资队伍建设的重中之重，文章借鉴德国、澳大利亚和日本在教师培养中的成功经验结合我国的实际情况探讨了‘双师型”高职会计教师专业实践能力培养的新举措。 　　2015年11