如何利用思品课堂培养学生创新思维.docVIP

如何利用思品课堂培养学生创新思维 　　摘 要：青年学生是国家未来的建设者和接班人，是振兴中华民族的希望，及早培养他们的创新能力，是教育工作者肩负的重任，思想品德课教师更应首当其冲，肩负起这个重任，为我国的社会主义现代化建设作出更大的贡献。思想品德课作为学校进行德育教育的主渠道，也必须把创新作为目标，把培养创新型人才作为主旨。 　　关键词：创新；思想品德；中学生 　　“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新不只是一种思想意识，更是一种认识水平，不只是一种方法，更是一种能力。青年学生是国家未来的建设者和接班人，是振兴中华民族的希望，及早培养他们的创新能力，是教育工作者肩负的重任，思想品德课教师更应首当其冲，肩负起这个重任，为我国的社会主义现代化建设作出更大的贡献。在思想品德“活动课”教学中应如何培养学生的创新意识、提高创新能力呢？作为一名中学思想品德教师，就此问题做了一些浅显的探讨。 　　一、对活动课教学中培养学生创新能力的思考 　　首先，创设良好教学情境，激励学生创新意识。情境教学是指在教学过程中为了达到即定的教学目的，从教学需要出发，引入，创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。情境教学不仅可以激发学生的兴趣，而且有利于培养他们的创造性思维。