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大学生自己动手建设国际贸易实验室方法及作用 　　摘 要：“科技创新，关键在人才”，关键在于要有自主创新意识和自主创新能力的人才。在高校教学中，国际贸易实务操作较为单一，仅靠软件实现教学实验任务，而且现在市场上的软件枯燥乏味、价格昂贵，教学效果不显著，与实践脱轨。大学生的实践能力课外培养通过动手建立贸易实验室等途径为学生的实践创新活动提供了广阔的空间与机会，弥补了课内教育的不足，为大学生在日益激烈的就业竞争中增强了自身的优势，为今后获取工作增加了筹码。 　　关键词：仿真模型；自己动手；国际贸易；教学实践 　　中图分类号：G642.423 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）32-0243-02 　　一、自己动手建设实验室的意义 　　随着我国对外贸易的快速增加，国际经济与贸易专业成为近几年学生乐于报考的热门专业。目前，在高校教学中，国际贸易实务操作较为单一，仅靠软件实现教学实验任务，而且现在市场上的软件枯燥乏味、价格昂贵，教学效果不显著，与实践脱轨。并且现在的大多数高校都没有运用实验室基地进行教学，在我们的调查研究中，很多国贸系的老师都渴望有一个真正的外贸实验室或者一套仿真外贸模型实现实验教学的可操作性，以此来提高学生的学习兴趣、教学的效率和实践能力。 　　纵观学校国际经济与贸易专业学生学习过程，在国际贸易实务学习中无法接触到贸易流程的各个环节和真实的单据，缺乏整体理念，对外贸流程实际操作缺乏清晰的认识，致使学生毕业后无法迅速进入实际的外贸工作。因此，我们建立了外贸实验室的仿真模型，该模型中将进出口商、银行、保险公司、货代公司、商检局、海关、港口等实体按一定的比例制作，并且全部采用近三年的真实外贸单据。这个模型既适合老师的教学又适合学生实习时自己操作，给教师的教学和学生的学习提供更多的帮助。未来，实践与理论相结合的教育方式将成为高校教学的一种趋势。我们可以根据现有的外贸实验室模型建立更具真实性、规模更大的实验室；还可以对该模型进行推广和销售，增强与各高校的信息交流。在这种教育方式下，学生能够更好的学到专业知识、提高实践能力，成为更具有竞争力的人才。 　　二、自己动手建设实验室的方法 　　1.制作国际贸易模型。小组人员自己动手着力制作了国际贸易实训模型，整个模型包括国际贸易活动中所接触的每一个实体，分别有进口企业、出口企业、银行、保险公司、报关企业、海关、货代公司、商检局、港口等等，在模型中还有汽车、货船、吊车和集装箱、货物等一系列与贸易过程息息相关的一些实体。整个模型立体感官效果比较好，可以用于老师在国际贸易教学和学生实践活动，在这种教学或是学习过程中，我们不仅给同学们一种直观易懂的学习方式，还能够使得学生学有所用，相信在以后的工作过程中能够更好的掌握工作的技巧，适应工作的环境，为学生以后的工作提供好的基点。整个模型需要各位同学根据外贸流程变换不同角色，合同都在一个实体模拟的状态下进行，并需要在学生和老师的全力配合、相互交流下进行，通过整个贸易过程的完成，能让学生更加深刻的认识和了解国际贸易的流程。 　　2.编制使用说明书。小组成员自己动手完成外贸模型的制作是这次项目的重中之重，但是如果只有实验室模型的话，实现整个贸易活动在实际操作过程中还是有一定困难的，所以我们还编写了实验室模型的使用说明书。这本说明书将整个国际贸易中的所有过程写得非常详细，完全根据实际工作中的操作流程，从询盘的寻找和发出，到模型运作过程中的活动顺序；从询盘过程中的格式要求，到整个模型过程中单据编制和使用；从外贸活动中的理论知识，到实体模型中的案例描述，这本说明书详细地描述了外贸活动过程中的细节和原则。同时，在编写本说明书的时候，我们除了参考国际贸易基本理论相关的书籍之外，还在浏览一些知名的外贸网站平台，以及向拥有外贸经验的老师和前辈进行请教，最后在本书中加入了一些外贸活动的小技巧和突发事件的应对措施，为本专业的学生在以后的工作中提供必要的练习。 　　3.收集大量的单据。外贸实验室的建设，除了有相关的说明书和实体模型之外，我们还要结合现在国际环境的变化，贸易的单据撰写和使用都会有所不同，从合同的制定到银行的存取款，再到海关和商检的检查单据，都会随着国际形势的变动而不断的有所改变，所以，在这个模型中我们还提供了近三年的贸易单据。教科书往往采用几年前的贸易单据，严重滞后于现行的外贸流通的单据，以致学生到了社会工作中，会发现与在教科书上学到的不太一致，造成工作不能很好的衔接。所以为了提高学生学习的兴趣，我们通过与一些进出口贸易公司或者货代公司进行交流合作，提供给我们近三年的国际贸易单据。我们主要在山东、深圳、河北和黑龙江地区进行寻找合作的公司，从不同的企业得到不同方面的贸易单据，确保单据的时效性和实用性，为整个模型在使用方面更