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如何培养学生情感 　　摘要：心理学研究证明：情感作为非智力因素的核心对人的发展和成才有着不可忽略的影响作用。平时教学中对大量学生的观察及一些事实也告诉我们，情感对学生前途的影响是不可估量的。因此，在课堂教学中，教师可以根据化学学科特点和学生情感发展的规律，以学生情感的发展作为教育的依据，努力沟通师生间、学生间的感情，对培养并提高学生的智力和能力是很有帮助的。我就高中化学教学中如何培养、激发和深化学生的情感问题作了一些有益的探索。 　　关键词：高中化学 情感 教学 　　在化学教学中加强情感教育，应根据学生生理、心理和认识特征，遵循优良情感发展的一般规律，从化学学科特点出发，做到以美育情、以知育情、以理育情、以情育情、以需育情。 　　一、以美育情 　　美育对学生形成完善的心理结构，养成高尚的品德和情操，实现全面和谐的发展具有重要作用。化学学科中有很多美育因素，教学中教师恰当地利用这些美育因素，对学生进行美感教育，使学生在对知识的认知感受中，在精神愉悦的心理状态下，强化兴趣，深化知识、发展智能是很好的。比如：在实验教学中，恰当地引导学生认识化学仪器的对称、简洁、明亮的美感，体会实验装置的有序美，感受化学实验现象的变化美，可激发学生对化学学习的喜爱。又比如在讲理论知识时，引导学生感受元素周期表的对称美，物质结构理论中原子核的构建美，化学反应的平衡美等，让学生体会化学知识的科学美