如何提高英语旅游专业教学实用性.docVIP

如何提高英语旅游专业教学实用性 　　【摘要】英语旅游专业教学实践对学生英语知识的应用能力提出了更高的要求，英语教师必须高度重视专业英语教学实用性的强化，促进学生英语知识应用能力的进一步提高。在分析当前我国英语旅游专业教学实际情况的基础上，对如何有效提高英语专业教学的实用性进行了适当的分析和研究，希望能够促进教学质量的提升和学生专业素质的培养，将学生培养成为面向市场的应用型人才提供相应的支持和保障。 　　【关键词】英语教育 旅游专业 教学实践 实用性 　　在旅游专业的教学实践活动中，旅游英语是较为重要的组成部分，在教学活动中加强对旅游专业英语教学的重视，能够实现英语教学和旅游专业人才培养工作的有效衔接，促进整体教学质量的提高和学生对相关知识的深入学习，对学生的未来全面发展也产生着相应的积极影响。因此十分有必要对旅游专业英语教学实际情况进行适当的分析和研究，并基于英语教学的实用性提出合理化建议，希望能够为学生英语综合素质的培养创造良好的条件，为学生的未来职业发展提供相应的保障。 　　一、当前旅游专业英语教学存在的问题 　　统筹分析当前旅游专业英语教学实际情况，发现随着社会人才需求发生了一定程度上的变化，学校开展人才培养工作的实践探索中也进一步加强对高素质人才培养工作的重视，并且面向市场需求对人才培养工作进行了适当的改革和创新，希望能够实现人才培养和社会人才需求的有效衔接，为学生毕业后顺利就业提供坚实的保障。但是纵观当前我国旅游专业英语教学改革发展现状，发现由于缺乏系统的理论指导，在一定程度上造成高校英语教学改革不够彻底，英语教学实用性有所不足，无法支撑复合型人才培养工作的顺利推进。具体研究，当前旅游业专业英语教学实践活动中存在的问题集中表现在以下几个方面：其一，基础英语课程设置缺乏与旅游专业教学的联系。为了能够为旅游专业的学生奠定英语语言学习基础，一般情况下学校都会针对旅游专业人才培养需求适当的开设英语口语课程、听力课程和阅读课程等，但是现阶段英语基础课程所选用的教材英语知识性相对较强，却缺乏与旅游专业教学的联系，无法为英语教学活动的开展提供有效的支持，不利于突出英语教学的实用价值。其二，英语课程的设置与地方经济建设联系性不足，旅游专业英语教学要想保证其实用性，就应该加强培养学生服务于地方经济建设能力的重视，但是在实际开展英语专业教学的过程中，发现英语教学与地方经济的契合度偏低，没有涵盖与地方经济、地方旅游经济相关的教学内容，无法确保学生可以将所学知识应用到实际工作中，弱化了英语教学的使用价值。其三，英语教学过于重视理论知识的讲解，忽视了实践教育的重要性，在一定程度上造成学生理论知识掌握情况相对较好，但是却无法将知识有效的应用于社会实践活动中，学生的英语沟通交际能力和应用文写作能力等都严重不足，极大限制了学生毕业后顺利从事英语相关职业。其四，考核方式过于单一，在考核过程中缺乏对学生英语知识应用能力的考察，在一定程度上造成学生对英语知识的使用存在较大的障碍，不利于学生英语知识应用能力的良好培养，对学生的未来发展也产生着相应的限制性影响。可见，当前我国高校旅游专业英语教学实践中，英语教学实用性不足的情况相对较为严重，已经开始影响学生的学习和学生综合素质的培养，也不利于学生的未来全面发展。因此十分有必要加强对这一问题的重视，并积极探索相应的教学改革措施，以期可以全面提高英语旅游专业教学的实用性，为将学生培养成为社会所需的高素质人才提供有效的支撑。 　　二、提高英语旅游专业教学实用性的措施 　　针对当前旅游专业英语教学存在的问题和市场人才需求的基本情况，新时期背景下，高校旅游专业的英语教师在探索教学改革措施的过程中应该进一步加强对英语教学实用性的重视，希望能够借助逐步提高英语教学的实用性促进英语教学的全面优化开展，为学生深入学习英语专业知识、服务于地方经济建设发展提供相应的支持和保障。具体来说，在高校探索教学改革的过程中，可以从以下几个方面入手探索提高英语旅游专业教学实用性的措施，为人才培养工作的??化开展创造良好的条件。 　　1.以市场为导向，改革课程内容。高校旅游专业英语教学实用性的提高与市场人才导向存在紧密的联系，只有教师在积极探索教学改革的过程中将市场人才需求作为导向，才能够增强课程改革的针对性和有效性，切实保证英语教学活动的优化开展。基于此，相关英语教师在积极探索旅游市场人才需求的基础上，可以针对旅游专业教育中涉及到的吃住行游购娱方面的英语知识对课程教学内容进行适当的调整，突出课程教学的针对性，增强教学实用性，保证所培养的人才能够真正服务于地方旅游事业的发展。如某地区的高等院校在开设旅游专业英语课程的过程中，就针对地区经济建设实际情况，将古镇旅游建设方面的专业旅游英语知识引入到英语教学实践中。辅助英语教学活动的