常村镇实验学校 王芳 一般过去时.docxVIP

《一般过去时》微课教案 教学对象： ??六年级学生 ? 科目：????? 英 语???????? ?????????????????课题： ?????一般过去时?? 主要的教学技能：?? 讲解技能??? 演示技能 选题介绍： 本微课是六年级上册的语法知识：一般过去式。一般过去式是小学阶段英语学习中语法知识的一个重点，也是难点之一。为此设计本课引导、帮助学生对一般过去式的相关内容进行归纳、整理。?????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 学情分析： 六年级学生刚接触过去式，基础较薄弱，教师要引导、循序渐进地带领学生把知识进行梳理、整理，找出知识的构造规律，提高学习效率。通过学习激发学生学习英语的兴趣与树立自信心。???????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????? 教学目标: 1.?Language knowledge语言知识：归纳动词过去式变化常见的五种形式 。 ???????????????????????????????????????????????? Sentences句型：操练和巩固一般过去式的应用。?????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????? 2．语言技能目标：????????????????????????????????????????????????????????????????????? 能正确地说出动词的过去式，知道相应动词的过去式的构成规律。?? ??????????????????????????????????????? 3、情感态度目标：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? A.培养学生学会对已学知识进行观察，自行归纳和概括语言知识点的好习惯。????????????? B.让学生从总结昨天做了什么，逐渐引导学生形成良好的生活习惯，学会珍惜时间。??????????? 教学重点与难点： 1.动词的一般过去式及其构成规律。?????????????????????????????????????????????? 2.有关一般过去式的句型的运用。???????? ????????????????????????????? 前置性学习：复习有关一般过去式的相关知识：动词的过去式、过去式的句型。??????? ???????????????? 创新点：??? 学生借助多媒体学习学习工具，将枯燥的语法知识进行自我疏通与整理。 ??? 教学过程： 时间 教学 环节 教师言行 学生言行 教学技能、媒体 半分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? 2分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2分钟 ? ? ? 导入 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 时态介绍 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 时态应用 ? 铛铛挡！小朋友，又到了我们闯关大冒险的时刻啦！今天的任务是：一般过去时，你能帮助小狗闯关得到礼物吗？小准备好了吗，出发！ ? 一、第一关：时态介绍。里面有3个小关卡哦！ 1、第一关卡：一般过去时介绍，你能读读吗？读得真清楚! ? 2、第二关卡：一般过去时构成。 1）小朋友，你能火眼金睛地观察出这些动词的变化规律吗？ ??? ? 2）小朋友观察得真仔细，真棒呀，下面我们来玩游戏：摘苹果！（快闪过过去式）你能把动词过去式，找到属于他的规律的苹果吗？就能把这又大又甜的苹果捧回家喽！（答对了奖励小苹果贴纸） ?? 3）小朋友让我们拍拍手来读读动词过去式的变化规律的小诗！ 板书：动词过去式的变化规律小诗 3、现在到了第三小关卡，你能归纳出规则动词过去式词尾-ed的读音吗？ ? ? ? ? ? ? ? 二、小朋友真能干！第一关闯关成功啦！下面到了第二关：时态应用。里面也有3个小关卡。 1、第一小关卡：小朋友你能读读含有过去式的小诗吗？ ? 2、 小朋友读的真好，下面来闯第二小关卡吧！ 1）从括号内选择正确单词。 ? 2）真聪明！你能根据上面练习，通过观 察，对比，归纳，完成“我的学习发现”―――“找”“找”“记”吗？ ? 3、真是个爱思考，动脑筋的好孩子！现在迈入了第三小关卡，小朋友你知道动词过去