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学习型组织对中国企业发展实践价值研究 　　从2006年开始，我国进入了“十一五”规划时期，这是我国全面建设小康社会的关键时期，国内各行各业也面临着加快发展的机遇和挑战。同时建设学习型社会也已成为现代社会发展的一个重要特征。 　　创建学习型社会，打造学习型组织，已成为时代的呼唤和现实的趋势。知识经济时代的来临，科技的高度发达和飞速更新，使得终生学习，不断进取的价值理念在国家、社会、个人眼里都空前加强。学习决定个人的前途，学习是国家、社会的希望，学习也是企业超越自我，获取经济和社会效益的必要途径和手段。 　　学习型组织理论由佛瑞斯特(Forrest)在1965年首次提出，先后被阿吉瑞斯、沙恩(ArgyrisSchon)还有彼得?圣吉进行了丰富和发展。自从其90年代中期被引入中国，至今在中国社会，尤其是中国企业中的影响已日益扩大和深化。大批先进企业，尤其是国有大中型企业，积极响应时代和社会的召唤，掀起建立学习型组织的热潮，让学习不再只是个人行为，而是将其推广，组织化，系统化，制度化，最终发展成为整个企业的大事，用学习来锻造企业的长久生命力。而学习型组织对中国企业发展的实践价值究竟有哪些，本文从六个方面进行了解读。 　　 　　一、创建学习型组织，提高人才素质，实现中国企业可持续发展 　　 　　中国企业过去多实行粗放型发展，其片面追求发展速度和规模的发展模式，带来的结果是对资源的浪费，环境的污染，核心技术研发的落后，从而被国外先进企业遏制，实际经济效益低下。其根本原因是只重视短期的经济利益，却忽视了对员工专业知识，职业技能，以及综合素质和能力的培养，失去了可持续发展的优势。当今社会，知识经济时代已经来临，知识就是金钱，知识就是生命，知识的大潮让现代人被日益卷入终生学习的意识洪流之中。仅仅从生产力的构成要素来说，人是生产力三个要素中占据核心主导地位的一环，人力资源才是企业发展的真正生命力所在。现代经济条件下的企业竞争，归根到底是科技的竞争，也就是人才的竞争。有专家言：中国人口众多，而人力资源匮乏，这是一个多么令人悲哀的反差。人力资源如何才能炼成?答案是唯一的：学习。而学习型组织的建立，即是在整个企业内部形成一种学习的氛围和文化，在企业的大范围内有效提高整个团队组织中的员工素质，打造企业的人力资源团队，并让每个员工个体从中受益，获得自身的不断进步。员工素质的提高，让人充分发挥出头脑优势，让企业拥有自主研发的生命力，还能带来经营管理上的进步和革新，因此能有效降低生产和管理成本，并且为企业留下取之不竭的精神源泉，成为一支真正坚不可摧的战舰，才能实现企业的可持续发展。 　　 　　二、创建学习型组织，促成中国企业管理现代化变革 　　 　　从中国企业近代以来的发展历程来看，中国企业走过了一条艰难曲折的工业化之路。在世界经济一体化的今天，中国企业已进入与世界经济互为交融的阶段。然而，中国企业的管理现状却并不能使人乐观。从中国企业的管理水平来看，参差不齐，表现为：东部沿海地区企业管理水平整体高于中西部地区；国有企业整体水平高于乡镇、集体、私营企业；外经贸、高科技企业高于其他类企业；工业企业高于服务类企业；上市企业高于非上市企业。从中国企业的发展历程来看，普遍存在寿命偏短、有效延续性差的现象。像三株集团的跳跃式发展和快速死亡在中国众多企业的发展历程中就是一个较为普遍的现象和极具代表性的案例。 　　在全球经济一体化和知识经济到来的当今世界，中国企业管理的群体落差突出表现为缺乏组织的系统整合能力。这是因为：从企业管理变革的纵向进程来看，中国绝大多数企业仍处于管理进程的第一个阶段经验管理阶段，从横向与世界发达国家相比，中国企业的管理还属于市场经济初级阶段的管理；从集成管理的角度来看，中国企业缺乏的是综合集成即系统整合的能力。 　　当我们考察了中国企业的历史与现状、微观层面存在的诸多问题和宏观层面的群体落差，并在横向与世界发达国家进行对比后，就不难得出这样的结论：在当代中国国内正处于农业文明转入工业文明、世界发达国家正由工业文明迈入信息文明的背景下，建立学习型组织，系统地学习、消化世界先进管理科技并加以创造性地运用，进行彻底的管理革命，就成为中国企业突破管理瓶颈，提高整体管理水平，健康长寿发展的必然选择。 　　 　　三、创建学习型组织，推动中国企业成功战略转型 　　 　　中国的经济体制从计划经济向市场经济转变，经济增长方式从粗放型向集约型过渡，是中国企业面临的两大战略转型，要想在顺应世界经济一体化的外部大环境的同时，更好更稳定地实现国内经济这两大战略转型，组织学习必不可少，其作用具体表现在：学习型组织的建立和运作，可以改善管理者的心智模式，从而转变管理者的战略观念和眼光，使企业实现战略转型成为可能；组织学习可以促进团队内部自主研