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[最新考纲展示]　 1．了解集合的含义，元素与集合的“属于”关系．　2.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题．　3.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集．　4.在具体情境下，了解全集和空集的含义．　5.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集．　6.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集．　7.能使用Venn图表达集合的关系和运算． 1．集合元素的特性： 、 、无序性． 2．集合与元素的关系：若a属于A，记作 ；若b不属于A，记作 . 3．集合的表示方法： 、 、图示法． ____________________[通关方略]____________________ 1．集合中含有参数的问题，解题时要用互异性对所求参数进行检验． 2．无序性常用来判断两个集合的关系． ____________________[通关方略]____________________ 1．集合的子集和真子集具有传递性，即若A?B，B?C，则A?C；若AB，BC，则AC. 2．对于集合A，B若A∩B＝A∪B，则A＝B. 3．要注意?的特殊性，在写集合的子集时不要忘记空集和它本身． 4．若集合A中有n个元素，则其子集个数为2n，真子集个数为2n－1，非空真子集的个数是2n－2. 2．已知集合A＝{2,3}，B＝{x|mx－6＝0}，若B?A，则实数m＝(　　) A．3　　　B．2　　　C．2或3　　　D．0或2或3 解析：当B为空集时，m＝0；当2∈B时，m＝3；当3∈B时，m＝2. 答案：D 3．(2014年南阳模拟)设集合A＝{5，log2(a2－3a＋6)}，集合B＝{1，a，b}，若A∩B＝{2}，则集合A∪B的真子集的个数是________． 解析：由题意知log2(a2－3a＋6)＝2， ∴a2－3a＋2＝0， ∴a＝1(舍去)，a＝2，又A∩B＝{2}， ∴A∪B＝{1,2,5，b}．故其真子集有24－1＝15. 答案：15 ____________________[通关方略]____________________ 1．集合运算的方法 (1)对连续数集间的运算，借助数轴的直观性，进行合理转化；对已知连续数集间的关系，求其中参数的取值范围时，要注意单独考察符号． (2)对离散的数集间的运算，或抽象集合间的运算，可借助Venn图．这是数形结合思想的又一体现． 2．常用结论 (1)A∩?＝?，A∪?＝A，A∩A＝A，A∪A＝A. (2)A?B?A∩B＝A?A∪B＝B??UA??UB?A∩(?UB)＝?. 3．?U(A∩B)＝(?UA)∪(?UB)，?U(A∪B)＝(?UA)∩(?UB)． 4．(2014年哈师大附中)设全集U＝R，集合A＝{x|x≥2}，B＝{x|0≤x5}，则集合(?UA)∩B＝(　　) A．{x|0x2} B．{x|0x≤2} C．{x|0≤x2} D．{x|0≤x≤2} 解析：先求出?UA＝{x|x2}，再利用交集的定义求得(?UA)∩B＝{x|0≤x2}． 答案：C 5．(2014年九江模拟)设集合M＝{x|x(x－1)0}，N＝{x|x24}，则(　　) A．M∩N＝? B．M∩N＝M C．M∪N＝M D．M∪N＝R 解析：M＝{x|0x1}， N＝{x|－2x2}， ∴M∩N＝M，选B. 答案：B 【例1】　(1)(2013年高考山东卷)已知集合A＝{0,1,2}，则集合B＝{x－y|x∈A，y∈A}中元素的个数是(　　) A．1　　　　 B．3　　 C．5　 D．9 (2)(2013年高考江西卷)若集合A＝{x∈R|ax2＋ax＋1＝0}中只有一个元素，则a＝(　　) A．4 B．2 C．0 D．0或4 [解析]　(1)逐个列举可得．x＝0，y＝0,1,2时，x－y＝0，－1，－2；x＝1，y＝0,1,2时，x－y＝1,0，－1；x＝2，y＝0,1,2时，x－y＝2,1,0.根据集合中元素的互异性可知集合B的元素为－2，－1,0,1,2.共5个． (2)由ax2＋ax＋1＝0只有一个实数解，可得当a＝0时，方程无实数解；当a≠0时，则Δ＝a2－4a＝0，解得a＝4(a＝0不合题意舍去)． [答案]　(1)C　(2)A 反思总结 判断元素与集合的关系时，若已知集合用描述法给出，且元素易列举，可一一列举后比较判断，否则，需验证对象是否满足集合中元素的共同特征，满足即“属于”，不满足即“不属于”． 答案：B 【例2】　设全集U＝R，集合M＝{x|x1}，P＝{x|x21}，则下列关系中正确的是(　　) A．