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如何提高高职建筑电气施工技术教学有效性 　　[摘 要]建筑电气施工技术课程是高职建筑电气工程专业的一门必修课程，具有实践性强的特点。本文分析了建筑电气施工技术教学目标与现状，认为当前部分高职建筑电气施工技术教学的有效性有待提高，并进一步提出了提高高职建筑电气施工技术教学的有效性的策略。 　　[关键词]建筑电气；施工技术；教学有效性 　　中图分类号：G712；TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）46-0215-01 　　一、“建筑电气施工技术”教学目标与现状 　　“建筑电气施工技术”是许多高职院校建筑电气与智能化化、建筑环境与设备、给水排水等专业开设的一门专业课程，该课程具有较强专业性和实践性。该课程内容包括强电部分，如建筑供配电系统设备安装、线路敷设、照明系统、防雷接地系统；弱电部分有电话、网络、有线电视、安防、火灾自动报警系统等。该课程的教学目的是使学生掌握建筑电气施工的基本知识，具有基本施工安装能力，能正确识图；培养解决实际工程问题的能力，具有相关识图、施工能力；懂得电气设备与建筑、结构及给水排水和暖通等专业间的配合关系，从而编制出合理的施工方案；在工程项目施工和管理中更科学、更规范。 　　目前，大多数高职院校建筑电气施工技术教学存在的问题主要表现在三个方面： 　　第一，教学内容的安排科学性不够、学时安排不够合理。对于这一方面的问题，高职院校的建筑电气施工技术教学普遍表现为课程教学对应用性知识的强化不够，课本知识与实际应用的结合不够多，课程学时的安排知识上也是时间上简单的平均分配、没有突出重难点的教学。 　　第二，一些高职院校建筑电气的教学方法仍相对滞后，教学内容未能与新规范、新技术等进行较好地结合，这样不利于学生掌握知识、提高能力。 　　第三，建筑电气教学的实践性不够。仍有不少的高职院校建筑电气的教学停留在理论知识的讲解传授的方法上，由于大部分教师缺乏实际工程设计、施工管理等方面的经验，在教学时就不能将教学与实践相结合，使得教学方法单一、教学内容枯燥，导致教学效果不甚理想。 　　以上几个原因导致了学生综合素质能力与实际工程项目的能力要求脱节。 　　二、提高高职建筑电气教学有效性的策略 　　（一）开展“模块化”教学 　　根据建筑电气课程教学的基本要求并结合建筑专业特点，授课内容力求少而精，以实用为原则，采用模块化体系进行教学。 　　1、模块一―电工基础理论 　　电工基础理论授课中要考虑学生的基础以及专业需求，适当避开过多过深的理论分析和数学推导，按照工程计算要求，介绍必须掌握的计算公式和计算方法。三相电路是重点内容，特别是三相四线制电量的计算、中线的作用以及三相照明配电线路图的画法等内容要讲深讲透，这些都是后续章节的基础。授理论课时可与实验配合起来，例如在三相电路实验中设置故障，指导学生分析故障原因，提高他们的综合判断能力。 　　2、模块二--电气设备与控制部分 　　内容有变压器结构及工作原理，包括电力变压器、自耦变压器、电压和电流互感器以及电焊变压器；三相异步电动机结构、原理和运行特性；低压控制电器，熟悉典型消防水泵、防排烟风机的控制电路。授课时注意元件、设备实物与电气符号的对应关系，要求学生熟练掌握电气识图技能，可结合实际工程的电气施工图指导学生分析原理。 　　3、模块三--电气照明部分及防雷与接地 　　对于接地与防雷内容，重点介绍目前在民用建筑中广泛采用的TN-S系统，以及高层建筑防直击雷、侧击雷的知识。电气照明可结合实际工程的电气施工图介绍室内外照明线路敷设方法等。 　　4、模块四--智能建筑 　　智能建筑建筑电气中弱电系统内容包含甚广，主要包括消防系统、电视与电话系统、安防系统、网络综合布线系统、设备监控系统等。可结合实际工程的电气施工图重点讲解消防弱电系统，其余的智能化子系统另在专门的专业课程介绍。 　　（二）培养学生的AutoCAD制图能力 　　在运用AutoCAD绘制建筑电气图时，若不掌握规范绘图流程和设置方法，就可能造成绘制过程中出现一些问题，并降低建筑电气AutoCAD设计的效率。因此，应当境况学生良好的作图习惯，遵循必要的原则和步骤，以使其掌握提升AutoCAD制图效率的技巧与方法。 　　绘图时建议始终使用1：1的比例，如绘制建筑电气平面图时，可按建筑实际尺寸来画，这样不用比例换算，可以提高制图效率，避免出现错误。若想改变图纸的大小可以在打印时在图纸空间选择适当的比例进行打印出图即可。利用图层来管理图形中各图元对象。例如在电气插座平面系统设计时，可以为插座导线、配电箱、开关等设计不同的图层，并给每个图层设置不同的线型、颜色和线宽等，这样图元对象的颜色、线型、线宽等可以通过图层控制的方式进行批量修改，同时还可以一次性对一类