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宁波市体育中考改革对城区初中体育教学影响 　　摘 要：2013年9月公布的宁波市体育中考的改革，在体育总分、项目和考试办法上做了调整，这些变化对城区初中的学生、教师、家长以及体育教学各方面都产生的很大的影响。体育中考的改革，旨在激发学生的运动兴趣，提高初中学生的身体素质，改变单调的教学内容和方法，促使教师更加投入到体育教学工作中来。 　　关键词：育中考 改革 体育教学 　　一、研究对象与研究方法 　　1.研究对象 　　1.1本文随机抽取宁波市江东区的5所中学的415个学生，其中初一、初二150名，初三265名，3名学校分管体育的领导，18名体育教师和20名家长为研究对象。 　　2.研究方法 　　2.1问卷调查法 　　随机抽取江东区5所中学的415名学生进行问卷调查，其中初一、初二共150名，初三265名，采用体育教师代发的方式，回收400份，回收率为96.4%。 　　2.2数理统计法 　　采用Excel2003进行数据统计处理。 　　2.3访谈法 　　对一线体育教师、学生家长和相关领导进行面对面的访谈。 　　二、结果与分析 　　2.1宁波市城区初中毕业升学体育考试的变化 　　表1 宁波市江东区初中毕业升学体育考试分值的变化 　　与2013届体育中考相比，2014届和2015届初中毕业生体育中考总分从30分提高到40分，考试项目分为学校日常项目（10分）和集中测试项目（30分），有利于进一步促进学校的体育教学，促使学生养成健身锻炼的好习惯，通过调整“考试杠杆”，进一步提升学生的身体素质。 　　表2 宁波市江东区初中毕业升学体育考试项目的变化 　　从表2可以看出，800米/1000米的耐力项目变为唯一的必测项目，这与近几年的体质测试耐力素质不断下降有直接的关系。然而选测项目也从原来的六选一变为七选二，并且改变了选测项目考试的方式：（即：除游泳项目可由考生自主决定是否参加外，其他选测项目由市教育局在考前1个月通过抽签随机决定考试项目范围，再由考生从中选择1-2个项目进行测试。）由此可以看出宁波市体育中考的改革鼓励学生学习游泳，同时也更加注重学生对多种运动技能的掌握。 　　表3 宁波市江东区初中毕业升学体育考试项目满分标准的变化（男） 　　表4 宁波市江东区初中毕业升学体育考试项目满分标准的变化（女） 　　通过表3和表4可以看出，2015届的初中毕业生升学考试有三个项目标准有所提高，分别是耐力项目（800米/1000米）、游泳和篮球运球，这是宁波市教育局根据前几届的体育中考成绩分析而得出的结果。按照前几届考试，选择游泳和篮球的学生占了相当一部分，然而满分率也在90%以上，因此对2015届的体育中考的项目标准中进行调整。 　　2.2宁波市体育中考的改革对城区学校体育的影响 　　2.2.1宁波市体育中考的改革对学生的影响 　　表5 宁波市江东区初中毕业升学体育考试的改革对学生的影响 　　从表中可以看出88%同学们参加体育活动的积极性有了提高，81.5%的同学参加体育活动的时间也增加了，改革对培养学生的运动兴趣和体育意识还是有很大的作用。除此之外，从江东区初三学生体质测试的优秀率上来看，今年比去年有了较大的提高，尤其是耐力素质有着明显的进步，由此也可看出宁波市体育中考的改革改善了学生的身体素质，对初中生的体质的改善有很大的促进作用。 　　2.2.2宁波市体育中考的改革对老师和家长的影响 　　通过对一线体育教师和主管领导的访谈了解到，自从体育中考改革以来学校对体育更加重视，学校增加了的大课间、晨跑等活动的时间和力度。另一方面，体育中考的改革使体育老师的压力倍增，按照原来的考试制度，90%以上的学生都能取得满分，改革之后取得满分的难度大大增加，但是老师们还是希望做到精益求精，因此压力下也激发出相应的动力，他们更加认真的制定单元计划和目标，对教学方法的选择更加灵活多变。体育中考的改革也引起了家长的广泛关注，在家长心里中考分数就意味着孩子的前途，很多家长也表示出压力很大，有些家长除了给孩子报名参加游泳费训班外，还主动向体育教师咨询了解考试方式和自己孩子的体育成绩，帮孩子报体育培训班等等，尤其是学习成绩较好的学生家长在这方面尤为重视。 　　2.2.3宁波市体育中考改革对体育教学的影响 　　初中体育课的内容一直围绕着中考项目进行安排的，改革前体育课的内容、是固定的某个项目，就是“考什么，练什么”。对于江东区的学生来说，老师都已为他们选择了容易取得满分的考试项目，其他体育技能学习得不到充分保证。在2014年方案中，通过选测项目抽签的方式破解这一现象。改革以后，由于考试项目的不确定性，体育课的内容也更加丰富了，老师会制定相应的课时计划和单元计划，还根据同学们的兴趣、爱好以及特长，针对性的安排课的内