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家庭教育对青少年政治认同影响分析 　　摘要：青少年时期是政治观形成和发展的重要时期，在这一时期，他们的思想和行为受到外界的影响很大，其中就包括家庭教育对他们的影响。2015年7―8月，通过对四川多地进行问卷调查发现，虽然当前青少年的政治认同感普遍较好，但也存在一定的问题，而家长的教育方式、教育观念、自身素质、政治言行都在很大程度上从正反两面影响着青少年的政治认同。因此，需要综合家庭教育中影响青少年政治认同的各方面因素，开展对青少年政治观的教育，尤其需要加强的是家长自身的政治素质，规范其政治言行，从而有效提高青少年的政治认同感。 　　关键词：青少年；政治认同；家庭教育；影响 　　中图分类号：G410文献标志码：A文章编号2016 　　当前在市场经济以及伴随着全球化发展而广泛传播的各种社会思潮的负面影响下，研究如何提高青少年的政治认同感已经成为当务之急。从家庭教育角度来研究青少年的政治认同，能更加有效地提高青少年的政治认同感，与学校、社会一起配合，帮助、引导青少年确立正确的政治价值观，提高政治认同度。 　　一、青少年政治认同与家庭教育概述 　　（一）对青少年的界定 　　学界对青少年的具体年龄范围并没有一个统一的、严格的界定，对于青少年的年龄界定，不同学者观点不同，不同学科依据的标准也不同。“在心理学界，学者普遍认为青少年时期就是青春期，其中十一二岁至十四五岁时期处于初中阶段被称为少年时期；十四五岁至十七八岁时期处于高中阶段被称为青年时期；介于这两个阶段的称为青少年。”由于本文主要从心理学角度探讨青少年的政治认同，所以采用心理学的普遍定义，认为青少年时期是指由儿童向成人的过渡时期，指11―18岁阶段的未成年人。在青少年时期，他们开始逐渐摆脱幼稚的状态，独立意识开始逐渐增强。同时，这一时期，他们的思想、价值观的形成和发展很容易受到外界的影响，这就包括青少年家长的影响[1]。 　　（二）政治认同 　　政治认同的概念最先由威尔特?罗森堡姆提出。后来，我国将这一概念定义为：“人们在社会政治生活中产生一种感情和意识上的归属感，它与人们的心理活动有密切的关系。人们在一定社会中生活，总要在一定的社会联系中确定自己的身份，如把自己看作某一政党的党员、某一阶级的成员、某一政治过程的参与者或某一政治信念的追求者等等，并自觉地以组织及过程的规范来规范自己的政治行为，这种现象就是政治认同。”[2]因此，政治认同是指政治主体对政治系统产生的情感归属，继而确定自身的政治态度、政治身份，并根据自身利益需求进行政治参与。 　　（三）家庭教育 　　李天燕在《家庭教育学》中指出：“家庭教育有直接与间接之分，直接的家庭教育指的是在家庭生活中，父母与子女之间根据一定的社会要求实施的互动教育和训练；间接的家庭教育指的是家庭环境、家庭气氛、父母言行对子女成长产生的潜移默化的熏陶。现代家庭教育应该包括直接和间接的两个方面。”从家庭教育的作用层面来说，家庭教育对青少年的政治理想、政治观及政治行为方式都起着关键作用。 　　二、当前青少年政治认同现状调查分析 　　2015年7―8月，笔者对四川成都、凉山州、阿坝州、眉山市、绵阳市、德阳市、乐山市等地区的青少年进行了问卷和走访调查。本次调查的对象是有青少年孩子的家庭，每份问卷分为青少年和家长两个部分，青少年部分由青少年填写，家长部分由家长完成。调查中选取100个初中生的家庭进行问卷调查，其中青少年的年龄大部分在12―15岁；调查选取100个高中生家庭进行调查，其中青少年的年龄大部分在14―17岁。本次调查总共发放问卷200份，有效问卷为169份，无效问卷31份，有效回收率为84.5%。经过对调查问卷的整理和分析发现，当前青少年政治认同的具体情况如下。 　　（一）政治认知基本正确，但政治理论匮乏 　　从问卷调查结果来看，青少年对于“我国的根本政治制度”这一问题的回答，有57.4%的学生选择了“人民代表大会制度”；在“我国的基本经济制度”这一问题上，有60.5%的青少年选择了“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”，这两道题都回答正确的比例是50.8%。调查结果显示，当前青少年在政治观方面的表现为政治理论匮乏，大部分青少年不喜欢那些枯燥无味的政治理论，缺乏政治理论素养。 　　（二）对国家政策认同度高，对党和政府的认同度偏低 　　调查显示，对“国家政策科学可靠”这一说法选择“赞同”和“比较赞同”的比率分别为36.8%和30.6%，这说明青少年对于我国的国家方针政策认同度较高。对于“中国共产党在我国是先进的党”这一问题的回答，选择“赞同”和“比较赞同”的比率只有41.2%，没有达到半数，说明青少年们对我党的认同度偏低。同时，对政府的认同度更低，在“我国各级政府机关廉洁高效