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实验教学猪场服务于创新型畜牧兽医人才培养建议 　　摘要 实验教学场作为培养畜牧兽医人才的重要载体，要求其管理者具有与时俱进、改革创新的能力。本文以贵州大学实验教学猪场为例，针对如何提高人才培养质量提出相关建议，以期提高畜牧兽医类课程教学质量，培养高素质畜牧兽医人才。 　　关键词 实验教学；猪场；创新型畜牧兽医人才；建议 　　中图分类号 G642.0 文?I标识码 A 文章编号 1007-5739（2018）01-0277-01 　　Suggestions on Experimental Teaching Pig Farms Servicing for Training of Innovative Animal Husbandry and 　　Veterinary Talents 　　RUAN Yong 1，2 JI Xin-qin 1，2 ZHAO Jia-fu 1，2 DUAN Zhi-qiang 1，2 NI Meng-meng 1，2 　　（1 College of Animal Science，Guizhou University，Guiyang Guizhou 550025； 2 Key Laboratory of Animal Genetics，Breeding and Reproduction of Plateau Mountainous Region in Guizhou University，Co-construction by Province and Ministry of Education） 　　Abstract Experimental teaching pig farms as the important carrier of training animal husbandry and veterinary talents，demands that the managers have abilities to keep pace with the times and innovation.In this paper，taking the experimental teaching pig farm of Guizhou University as an example，relevant suggestions were put forward on how to improve the tanlents training quality，so as to improve the teaching quality of animal husbandry and veterinary and cultivate high-quality animal husbandry and veterinary tanlents. 　　Key words experiment teaching；pig farm；innovative animal husbandry and veterinary talents；suggestion 　　贵州大学实验教学猪场作为畜牧兽医类学生的重要实习实验基地，在学生的培养环节中占据着举足轻重的地位，实验教学养猪场的建立能够将学生课堂所学知识及时应用于实践生产当中，加深对课堂理论知识的理解[1]。在多年的教学中，发现有较多学生通过在养猪场的实验实习，极大地激发了学生对养殖事业的兴趣和信心，为培养出高质量的畜牧兽医人才奠定了基础。然而，随着招生人数的增加，实验教学猪场承担了更多的教学任务，逐步凸显了当前存在的一些矛盾。为此，笔者以多年的猪场实验教学及管理经验为基础，从实验教学的角度对贵州大学动物科学学院的实验教学猪场的实验教学内容提出以下建议，以期对畜牧兽医学生的培养起到抛砖引玉的作用。 　　1 激发学生学习兴趣，创新教学模式 　　伟大的物理学家阿尔伯特?爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”[2]。如何激发学生的学习兴趣已成了学习需求的原动力，包括教师的正确引导及学生对所学专业前景认识等方面要素。一直以来，经常有学生主动提出要求到实验教学猪场进行生产实习，而这些学生一般都是本科三年级以上的学生，这是由于本科三年级的学生经过2～3年的理论课程学习，对畜牧或兽医专业的基本知识已有所了解，通过专业教师的正确引导，专业知识加强，逐渐激发起了对畜牧兽医事业的热爱。因此，在激发学生兴趣方面，专业教师的教学引导具有重要作用。 　　面对激烈的人才竞争局面，特别是当前一些专科院校专门注重培养学生动手能力的教学模式情况下，如不加强本科院校学生的动手能力，对学生毕业后的职业生涯极为不利。特别是一些较大的养殖公司在人才应聘时，反而更加愿意招聘专科毕业生，本科院校毕业生就业处于