宜春民间版画艺术在高校教学活动中实践与尝试研究.docVIP

宜春民间版画艺术在高校教学活动中实践与尝试研究 　　【摘 要】版画在我国美术艺术上的成就十分的重要，宜春民间版画艺术流行是在上世纪40年代就已经开始，宜春民间版画艺术对于的风格特色十分的切近宜春的地方特色，将中国的传统美学艺术发展上升到具有鲜明的时代气息与民族精神。在目前的高校教学活动中对于宜春民间版画艺术的实践与尝试成为了高校美术教师教学特色的重要方向之一，文章就对于宜春民间版画艺术在高校教学活动中的实践与尝试做一些简单的研究。 　　【关键词】宜春民间版画；艺术；高校；教学活动；实践与尝试 　　版画艺术主要是指以“版”作为载体来刻化的美学艺术，他的发展是受到印刷术的影响。宜春民间版画艺术再早的发展是在鲁迅先生的倡导下，开始实现萌芽的，后来在宜春美术老师柯克的引导下开始逐渐的形成一种规模，在不断的发展中宜春的民间版画被广为流传成为了中华民族的传统文化，宜春版画如今在国际上也是有很大的影响。 　　一、宜春民间版画艺术的发展简介 　　版画艺术的发展以宜春有着深邃的历史渊源，宜春民间版画艺术的发展至今已经经历了70年的历史，在这个过程中，宜春民间版画艺术的发展可谓是有神有色对于中华民族传统美学艺术的影响十分深刻，如今宜春民间版画艺术在国际上的影响十分深刻。宜春版画艺术的发展从1945年开始在宜春教育事业中形成了规模。 　　在十一届三中全会以后，宜春市就将版画艺术列为了地方艺术特色的重点，并成立的宜春版画研究所，在宜春市不断的倡导发展下，宜春的版画艺术在美学艺术发展上的影响不断的实现扩大，如今在国内外都非常有名的版画艺术作家有很多，其中最有影响力的例如：周新如、宋晓敏、肖长虹等等，著名的版画艺术作品有：《半月木刻》、《毛主席像》、《幸福之家》、《农家乐》《抚爱》、《小镇依稀》、《干塘》、《红土地》、《古桥上下》等等。现在的版画艺术画展已经在中国乃至世界的美术画展中形成了具有代表性的规模，早在1988年的时候中国宜春民间版画在日本举办了画展，日本的绘画艺术家对于宜春的民间版画艺术给予了很高的评价，认为这种民间版画从风格上来看具有清新、高雅、标致的特色，最为重要的是将民族特色很好的在版画中进行了融合，不仅在对中华传统美学艺术的一种发扬，更是对中华时代精神的沉淀与发展。 　　二、宜春民间版画艺术在高校教学活动中的实践与尝试研究 　　宜春民间版画如今在学校的美术课程中成为了一个重要的学习内容，这一表现无论是对中华传统文化的了解与学习，还是对民间的图式文化在现今社会文化中的探究都是非常重要的体现。对于学校美术教学来说将这种优秀民间艺术运用到常规的教学中是一种非常宝贵的资源，特别是在一些高校教学活动，由于高校学生的思想相对比较活跃，对于美学的发展与学习有自己独特的简介，因此高校教学活动中对于民间版画艺术的实践与尝试是非常重要很难能可贵的。 　　在高校中对于宜春民间版画艺术的实践与尝试首先要从形式上进行重视，根据高校教学活动的特色来看，可以采用蒲公英式的科学教学方法，这种广泛的讲述与了解可以让高校的学生从思想上之间的认识到民间版画艺术的特色与魅力，对于他们的美学思想的形成与塑造有非常重要的帮助作用，这样学生能够从思想意识上与接纳这种民间特色的东西。 　　其次就是在教学实施的方式上对于民间版画艺术有一个全新的发展历程，例如可以在高校教学的过程中采取讨论式与放逐式的方式来实现学生对于民间版画艺术的在塑造与在学习，因为对于高校的学生来说，他们的美学价值观已经基本的形成，这个时候将这种民间艺术版画在他们的学习中进行一定的应用学习，他们就能够在没有固定的思维模式的影响下进行开放式的学习与创作，这样能够利用他们在头脑风暴的学习过程中实现对于民间版画艺术的再发展与再创作，这一个过程是非常重要的。同时可以高效学生之间进行版画艺术的交流，并且将这种交流形成一种发展的规模，学生能够利用这种广泛的交流对于版画艺术的认识不断的提高，并且在这个过程中一定有来自不同地区的学生，他们能够根据地区之间的差异在版画艺术的发展融入更多不同的思想，这样就能够实现对于宜春民间版画艺术风格的再创作，这将是一个非常重要的实践与尝试。 　　最后一点就是在高校的教学活动中实现对于宜春民间版画艺术的实践与尝试来实现高校学生美学艺术思想的教育，因为宜春民间版画艺术对于现在的高校学生来说一定是一个新型的艺术知识，他们能够在新的知识学习中感受不同的文化艺术风格，这对于学生思想模式的塑造是有很大的帮助作用，同时高校的教师可以在一些常规的教学活动中将宜春民间版画艺术融合在教学中，这对于学生的关注度也是有一定的提高。同时学生能够在这个过程中认识到中华名族传统文化的博大精深，对于弘扬民族文化也是有一定的作用。现在的学生对于传统艺术文化的认识与学习已经在不断的丧失，这种方法能够很好的帮助高