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安全程诺书对高校辅导员意义探索 　　摘要：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。同时，在学生安全的管理上，扮演着重要角色，但近年来，随着越来越多的各种类别的学生伤害事故的发生，学生自我保护与安全教育的问题值得深思的同时，也发生了越来越多针对学校和辅导员的问责事件，安全程诺书在期间应运而生，然而其实际意义却成为学校实际操作中的困惑，因此，本文将基于这些问题对安全程诺书对高校辅导员的意义进行研究和探索。 　　关键词：安全承诺书；法律意义；免责条款；安全防护 　　一、常见的安全承若书模板 　　学校通常会要求学生写安全承若书的几种情况：（1）外出活动作业安全承若书，（2）校外居住安全承若书（3）放假留校住宿学生安全承诺书（4）危险实验操作安全承若书 　　此类安全承若书，一般需要包括如下一些要素： 　　1、写明活动时间，地点，活动内容 　　2、表明本人是自愿参加此次活动 　　3、本次外出前学校已对本人进行相关安全教育，并要求参与人对遵守安全教育会议提出的相关要求和规定 　　4、要求本人承诺严格遵守规定，听从指挥 　　5、根据活动的具体情况，对活动细节的安全注意事项予以说明和提出要求 　　6、承诺人表示对该活动的内容和安全要求有了解和认知 　　7、自愿承担不遵守上述承诺或发生意外事故所造成的一切后果，若出现意外事故和伤害，由本人负责。 　　8、此安全承诺书一式两份，经学生本人签字确认后，一份由学生本人留存，另一份由活动组织者保留备查。 　　9、承诺人本人签字确认，注明年月日。 　　10、其他附件 　　二、安全承若书能否使辅导员天然免责 　　从上文安全程诺书中的内容来看，通常无论哪种类型的安全程诺书，里面除了会对活动事项提出安全注意的要求之外，都还会提出要求学生“自觉遵守上述规定，主动承担安全责任，对自己负责，对学校负责。如违反上述规定造成人身伤害和财产损失的，后果由学生本人负责。”然而，是否因为有这样一条说明，并且学生也在承诺书上签字，就能使学校天然免责呢？首先，根据上文分析，单方允诺不是一种合同，双方不存在建立在合同基础上的权利与义务关系，只是基于一个意思表示，单方为自己设立某种义务的反方法律行为，因此，无法基于法律对此种违反义务的行为予以处罚，仅能从道德方面被作为一种不诚信的行为。 　　其次，任何合约条款的订立都不能违反国家法律法规。《合同法》第五十三条明确规定：合同中的下列免责条款无效：（一）造成对方人身伤害的；（二）因故意或者重大过失造成对方财产损失的。第五十四条：下列合同，当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销：（一）因重大误解订立的；（二）在订立合同时显失公平的。 　　因此，责任的承担还是要看辅导员是否存在过错，对于学生损害事件，通常适用过错责任原则，它是以行为人主观上的过错为承担民事责任的基本条件的认定责任的准则。按过错责任原则，行为人仅在有过错的情况下，才承担民事责任。没有过错，就不承担民事责任。因此，签订安全程诺书并不能使辅导员天然免责。 　　我国《民法通则》第106条第2款规定，公民、法人由于过错侵害国家的、集体的，侵犯他人财产、人身的，应当承担民事责任。可见，在法律没有特别规定的情况下，都适用过错责任原则。第一，它以行为人的过错作为责任的构成要件，行为人具有故意或者过失才可能承担侵权责任。第二，它以行为人的过错程度作为确定责任形式、责任范围的依据。在过错责任原则中，不仅要考虑行为人的过错，往往也会考虑受害人的过错或者第三人的过错。如果受害人或者第三人对损害的发生也存在过错的话，则要根据过错程度来分担损失，因此可能减轻甚至抵消行为人承担的责任。因此学生伤害事故的责任构成要件应当包括：1受害方必须是学生；2校过错的存在（有主观的动机，有客观的行为）；3学生人身损害事实的存在（有事实的结果）；4损害事实与学校过错的因果关系的存在，从时间和地点上看，伤害行为或者结果必须有一项是发生在学校对学生负有教育、管理、指导、保护等职责的期间和地域范围。 　　三、签订安全责任书的意义 　　（1）树立学生自身责任意识 　　钟启泉说，教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。蔡元培指出“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”以上两位教育家都提出了教育的本质在于对学生自我能力的培养，是一种自我行动能力的培养和锻炼，而牢固树立责任意识，反映了一个人的精神状态和思想品德。中国教育被诟病得最多的，就是保姆式的管理教育方式，我们常常会听到这样的说法，“你只要?责学习就行了，其他的不用你操心，你只要考上大学就行。”而在迈入大学之后，学生们仍然延