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对于高职院校思想政治工作研究 　　摘 要近几年,由于全社会对职业教育的重视,职业教育的功能从单一的为受教育者提供技能培训。现如今的技能训练和学历教育并举,功能的拓展使得高等职业教育有了更广阔的发展空间。笔者针对目前高职院校思想政治教育的发展,重点对于学生就业中思想政治教育问题进行展开。 　　关键字高职院校思想政治工作 　　 　　中国当代知识分子要有博大的胸怀,既有独立的人格,又能超越个人的私利,对国家、社会乃至人类的一切公共事业有着强烈的关怀。高职院校中思想政治教育必须营造民主自由的氛围、活跃的思想,而不是简单地、笼统地强调统一思想。对于思想,要强调“百花齐放,百家争鸣”,这是我党的重要方针。对于青年,要提倡崇尚真理,追求真理,这样才能培养出思想敏锐、朝气勃发的一代新人。 　　 　　一、全球化趋势下的思想政治教育 　　 　　(一)思想政治教育的内涵。 　　思想政治教育的内容至少要包括两方面:其一是思想层面,它包括人们思想自觉的方方面面,小到为人处事,大到观念信仰。它是思想政治教育的基础,也是思想政治教育的前提。其二是政治层面,它是思想层面的升华,包括政治意识的灌输,政治信仰的培养,政治立场的确立,公众利益的维护,政治能力的训练,是政治意志的表现。 　　可以说目前大多学校中的思想政治教育活动不能起到指导、解惑和规范学生行为的作用。因此,我们必须深入研究,把思想政治建设落到实处。 　　(二)全球化趋势的思考。 　　全球化是当今世界发展的必然趋势,经济全球化使世界正在发生深刻的变化,影响着中国的政治、经济、文化和社会生活,给高职院校的文化建设也带来了许多新的冲击与挑战。 　　随着中国走向世界,思想政治教育的主题的核心问题变成“和平与发展”,学生用世界眼光来把握时代潮流、跟上世界科技革命迅猛发展的形势,了解当代人类社会发展的多样性,理解和尊重世界各国、各民族的历史文化传统和现实发展,学习和吸收人类创造的优秀文明成果。这些在很大程度上取决于如何使学生端正面向世界、面向未来国际的意识,学会从更宽阔的视野去了解本国的历史发展,看清个人所处的社会位置,正确看待和分析自己所面临的各种机遇与挑战。 　　(三)高职院校中的思想政治工作。 　　高等职业学校用全球化的眼光思考学生的管理工作,加强思想政治教育和职业道德(此处职业道德是职业生命力的必然要求)的培养力度。解除思想上的桎梏,在思想政治教育中摒弃传统的灌输式教育方法,平时就要教育学生树立强烈的职业意识和契约观念,加强对学生自律意识、责任心、爱心、奉献精神等方面的教育,采取各种手段,更好地体现“以人为本”的价值取向。使学生不仅具备强健的体魄、丰富的知识,还要拥有健康的心理,教会学生如何做人、如何去创造,培养学生的意志、毅力。 　　在学校的管理上,加强和完善党支部建设,团委组织要紧密团结在党组织的周围。在党的队伍中充分吸收优秀学生,发挥共产党员的先进性和积极带头作用。在学校贯彻执行各项方针、政策和指令时,带动其他同学积极参与。 　　 　　二、加强高职就业的思想政治教育建设 　　 　　高职院校中学生的就业问题一直被社会所重视的,然而在现今各国经济不景气、就业前景不好的情况下,如何保证学生的就业率和就业质量,这就要靠学校加强学生就业的思想政治教育。 　　(一)择业观。 　　毕业生的择业观要与现今的形式相适应,不能眼太高,应树立“先就业,后择业”思想。通过在相关或相近专业的锻炼来培养自己多方面的才能和适应能力。在市场经济发展的形势下,社会对人才的需求标准不断提高,复合型人才是各企业单位所迫切需要的。“一岗定终身”的传统观念早已成为历史。知识经济时代要求人们终身学习,不断更新知识结构,高职毕业生在择业考虑自己专业特长的同时,还要考虑自己的适应能力和继续学习的因素。 　　(二)心理健康教育。 　　强化毕业生择业的自主意识,坦然承受毕业的心理压力。自主择业在带来机会和实惠的同时,也带来了压力和竞争,择业是自主的也是双向的。不少毕业生以为重视知识和技能的培养、提高,却忽略了做人的根本;重视功利,却忽视了情感和理想。 　　高职院校在加强学生就业思想教育建设中,需注重强化学生择业中的价值观指导,帮助学生正确地了解自己,指导学生关心社会就业信息。在价值多元化时代,有人崇尚科学技术;有人崇尚文化艺术;有人追求物质;有人追求精神;有人看中稳定;有人欣赏冒险等。尽管人们注重的内容千差万别,但要把个人的愿望与社会的需求结合起来,树立将个人的职业理想与国家的命运、社会的发展以及人们大众利益结合起来的职业观。世界上原本没有最好的职业,只有最适合于自己的职业。 　　(三)构建毕业生就业指导体系。 　　面对巨大的就业压力,高职院校在加强学生就业思想教育的同时,构建的毕业生就业指导