对促进内蒙古高校预科生教育思考.docVIP

对促进内蒙古高校预科生教育思考 　　【摘 要】 本文探讨内蒙高校如何做好民族预科生的教育工作。首先，高校领导要重视蒙族预科生教育工作的落实；其次，高校图书馆要加强少数民族预科生服务；第三，内蒙高校图书馆应加强蒙古语文献资源的建设，做好导读工作，帮助预科生有效利用图书馆。 　　【关键词】 预科生；图书馆；蒙古语文献 　　为了发展民族高等教育，培养少数民族高级专业人才，加快中西部地区经济和社会发展步伐，特批准内蒙、云南、重庆市等省、自治区、直辖市和水利部等国务院有关部委所属部分普通高校招收少数民族预科生。包头师范学院现有少数民族学生2000多人，其中预科班学生400多人。少数民族大学生是我国现代化建设的重要后备力量。少数民族大学生的成才，除靠自己的努力和奋斗外，招收院校和社会也担负着一定的责任。在基层高校具体落实预科生教育工作中却存在着很多问题，比如对预科生群体的认识不够，由于少数民族学生所处的教育环境、经济水平等状况与汉族学生差异较大。很多高校只把预科生教育作为政治任务来应付，在日常教学、工作、生活等方面细化不够，工作落实不到位。 　　一、高校领导要重视蒙族预科生教育工作的落实 　　包头师范学院由校团委、学生会主办的 “民族团结进步月”暨迎新生文艺演出就使全校广大师生对蒙古族文化有了进一步的了解，要积极学习、传承不同民族的传统文化，用实际行动践行民族团结，共同维护校园的和谐稳定。包头师范学院历来十分重视民族团结进步教育工作，充分协调校内外各种资源支持民族团结进步教育活动的开展。校团委立足学校和学生实际，将民族团结进步教育工作与团支部活动、团日竞赛、日常宣传、校园文化活动有机结合，充分发挥二三课堂活动在推动此项工作方面的积极作用。同时，团委还把民族文化传承作为活动开展的有效抓手，以蒙语歌曲演唱、蒙语诗朗诵、创办大学生少数民族文化艺术团、蒙古象棋社、马头琴社团等载体，实现校园文化活动思想育人、实践育人、文化育人及服务育人的功能，为民族团结进步教育，为构建平等、团结、互助、和谐的和谐校园贡献了力量。 　　二、高校图书馆要加强少数民族预科生服务 　　少数民族学生的文化课程基础相对薄弱，图书馆作为高校办学的三大支柱之一，必须充分发挥其教育服务职能，服务于教学，服务于少数民族学生，服务于全人类。上海交通大学姚俭建教授认为：“基于人的生存需要的适应是一种普遍而复杂的文化现象。”“文化，是人生存的手段，又是人生存的依据；文化的适应性以及人对文化的适应性，则是人（类、群体或个体）生存和发展的重要前提。”由于少数民族大学生具有强烈的本民族文化意识，少数民族具有自己的宗教信仰、语言文字、民族文化、饮食习惯等特定的民族特性，高校缺乏这种民族氛围，应努力营造。当少数民族学生进入以汉文化为主的文化环境后，就要面对文化适应的考验，文化适应的困惑在他们身上就会体现得异常突出。文化上的冲突就增强了少数民族学生与汉族学生之间的矛盾。反过来讲，本民族的文化适应进程，不容许个体偏离本民族的规范准则。”因此，我们必须要了解每一个民族的文化心理，在教育、教学和管理方面，制订有效措施，帮助少数民族学生融入新的文化氛围，促进民族和谐。 　　三、图书馆要加强蒙古语文献资源的建设力度 　　图书馆在促进预科生教育方面要广开思路，服务于全校各少数民族。预科生教育的成败取决于高校领导狠抓落实。高校图书馆在专业人才、信息资源、技术设备，信息加工等方面比任何一种社会文化机构与信息机构都具有社会信息服务的优势。少数民族大学生这个弱势群体的成长关系着内蒙古的发展，图书馆要深刻反思当前我区高校少数民族学生文献利用及数字化资源建设的不佳现状，积极调整服务策略，不断提升他们的信息素养和人文素养，为少数民族教育事业贡献一份力量。 　　少数民族文化建设、民族团结、和谐校园已经成为学校校园文化建设的重要组成部分。通过图书馆管理，可使民族大学生对自己的民族有更深的了解。加强少语文献资源建设是图书馆开展服务工作的前提和基础。就包师图书馆来说，蒙古语文献资源建设相对薄弱，必须积极调整建设策略加强蒙古语文献资源的建设力度，离开馆藏谈服务就如无米之炊、无源之水。我们应做到：（1）指派懂得蒙古语言文字的人员参与购书。（2）广泛联系蒙古语言文字出版单位和图书供货单位，多渠道采购，加强与内蒙古师范大学的交流与合作，必要时可进行现场采书，以达到既增加文献数量又保证文献质量的目的。 　　蒙古语馆藏是内蒙古高校图书馆的立馆之本。阅读蒙古语馆藏使得少数民族学生正确认识本民族在人类发展过程中的地位和作用。增强民族自尊心和自信心，塑造乐观向上、宽容待人、团结合作等品质。同时也使他们一往情深地热爱自己的民族，自觉地为民族的振兴而奋斗，为民族经济和文化发展做贡献。内蒙古高校在学校科研课题的申请情况来看， 70 ～