二轮专题复习之 模型构建专题.pptVIP

* 二轮专题复习之 模型建构专题 一、模型的概念 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑧ ⑦ 物理模型 数学模型 概念模型 表现形式 概念 类型 二、模型的类型 实物、图画 以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的模型 物理模型 数学模型 概念模型 表现形式 概念 类型 二、模型的类型 实物、图画 以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的模型 物理模型 数学模型 图示、文字 以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型 概念模型 表现形式 概念 类型 二、模型的类型 实物、图画 以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的模型 物理模型 公式、函数式、曲线图等 用来描述一个系统或它的性质的数学形式 数学模型 图示、文字 以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型 概念模型 表现形式 概念 类型 二、模型的类型 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑧ ⑦ 三、模型的建构 （1）观察研究对象，提出问题; （2）提出合理的假设; （3）根据实验数据，建构模型; （4）进一步实验或观察，修正模型。 以建构数学模型为例，一般步骤为： 建构数学模型的一般步骤为： 观察研究对象，提出问题→提出合理假设→根据实验 假设，构建模型→进一步实验或观察，修正模型 必修3 稳态与环境 P65 四、模型的应用 例1：一分子C02从一个叶肉细胞的线粒体的基质中扩散出来，进入同一个叶肉细胞的叶绿体中，共穿过几层膜（ ） A. 4 B.6 C. 8 D. 11 A 应用：人体血浆中的O2若要进入组织细胞中参与氧化有机物，这些氧分子要通过几层磷脂分子和蛋白质分子组成的膜（ ） A．2层 B．3层 C．5层 D．4层 四、模型的应用 例2：离体的叶绿体在光下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2的供应，短时间内叶绿体中C3化合物和C5化合物相对含量的变化是（ ） A．C3化合物增多，C5化合物减少 B．C3化合物增多，C5化合物增多 C．C3化合物减少，C5化合物增多 D．C3化合物减少，C5化合物减少 B 四、模型的应用 例3：在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左右后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下： 上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是( ) A．感受器 B．感受器和传入神经 C．传入神经和效应器 D．效应器 C 四、模型的应用 例3：在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左右后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下： 上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是 A．感受器 B．感受器和传入神经 C．传入神经和效应器 D．效应器 例4：在一个草原生态系统中，草是生产者，鼠是初级消费者。现将某动物新物种x引入该生态系统，调查表明鼠与x的种群数量变化如下表。若不考虑瘟疫等其他因素，下列说法中最可能的是（ ） 170 180 170 180 250 200 120 100 x种群数量(只) 9600 9500 9600 9500 10500 14500 19500 18900 鼠种群数量(只) 8 7 6 5 4 3 2 1 时间（年) A．在该调查时间内物种x种群增长曲线大致呈“J”型 B．若在第9年间，大量捕杀x种群个体，则第10年鼠种群数量增加 C．鼠和X种群为竞争关系 D．鼠和x种群为互利共生关系 四、模型的应用 B 170 9600 8 180 9500 7 170 9600 6 180 9500 5 250 10500 4 200 14500 3 120 19500 2 100 18900 1 x种群数量(只) 鼠种群数量(只) 时间（年) 170 9600 8 180 9500 7 170 9600 6 180 9500 5 250 10500 4 200 14500 3 120 19500