“国培计划”——江西省网络研修平台的实效性研究教育技术专业论文.docxVIP

PAGE PAGE III 目 录 Abstract II HYPERLINK \l _bookmark0 目 录 III HYPERLINK \l _bookmark1 1. 选题起源及意义 1 HYPERLINK \l _bookmark2 1.1 选题起源 1 HYPERLINK \l _bookmark3 1.2 研究意义及创新之处 1 HYPERLINK \l _bookmark4 1.2.1 理论意义 2 HYPERLINK \l _bookmark5 1.2.2 实践意义 2 HYPERLINK \l _bookmark6 1.3 创新之处 2 HYPERLINK \l _bookmark7 1.3.1 研究视角的创新 2 HYPERLINK \l _bookmark8 1.3.2 研究内容的创新 2 HYPERLINK \l _bookmark9 2.文献综述及相关概念界定 3 HYPERLINK \l _bookmark10 2.1 国内研究现状 3 HYPERLINK \l _bookmark11 2.1.1 国培计划的价值 3 HYPERLINK \l _bookmark12 2.1.2 教师培训评价研究 4 HYPERLINK \l _bookmark13 2.1.3 质量保障研究 5 HYPERLINK \l _bookmark14 2.1.4 实效性研究 5 HYPERLINK \l _bookmark15 2.2 国外研究现状 6 HYPERLINK \l _bookmark16 2.2.1 国家政策研究 6 HYPERLINK \l _bookmark17 2.2.2 培训模式研究 6 HYPERLINK \l _bookmark18 2.2.3 培训目标研究 7 HYPERLINK \l _bookmark19 2.2.4 培训内容研究 7 HYPERLINK \l _bookmark20 2.3 相关概念界定 8 HYPERLINK \l _bookmark21 2.3.1 国培计划 8 HYPERLINK \l _bookmark22 2.3.2 网络研修 8 HYPERLINK \l _bookmark23 2.3.3 江西省网络研修平台 8 HYPERLINK \l _bookmark24 2.3.4 实效性 9 HYPERLINK \l _bookmark25 3．研究的实践基础和理论基础 10 HYPERLINK \l _bookmark26 3.1 研究准备概述 10 HYPERLINK \l _bookmark27 3.1.1 江西省网络研修平台的基本情况 11 HYPERLINK \l _bookmark28 3.2 研究的理论基础依据 12 HYPERLINK \l _bookmark29 3.2.1 研究的理论基础 13 HYPERLINK \l _bookmark30 3.2.2 评价模型的构建 14 HYPERLINK \l _bookmark31 4.网络研修平台的实效性研究调查 17 HYPERLINK \l _bookmark32 4.1 调查准备及问卷设计 17 HYPERLINK \l _bookmark33 4.2 调查对象 17 HYPERLINK \l _bookmark34 4.3 调查结果及分析 18 HYPERLINK \l _bookmark35 5.关于网络研修平台成效性低的原因分析 23 HYPERLINK \l _bookmark36 5.1 研究对象因素分析 23 HYPERLINK \l _bookmark37 5.2 网络研修平台的因素分析 25 HYPERLINK \l _bookmark38 6.关于提高网络研修平台实效性的建议 29 HYPERLINK \l _bookmark39 结 语 32 HYPERLINK \l _bookmark40 致 谢 33 HYPERLINK \l _bookmark41 参考文献 34 HYPERLINK \l _bookmark42 附 录 36 “国培计划”-- “国培计划”--江西省网络研修平台的实效性研究 PAGE PAGE 10 1. 选题起源及意义 1.1 选题起源 继续教育一直是教师教育的一个重要课题，在各种名目繁多的教师教育项 目中，教师继续教育一直是饱受批评的一个项目，被广大受训教师所诟病。为 解决这一现象，国家于 2010 年开展了覆盖全国的一项中小学教师国家级培训计 划，即“国培计划”。自“国培计划”开展以