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流动研究生党员教育管理服务研究 　　摘要：当前，高等教育飞速发展、高校研究生规模不断扩大、高校办学层次不断提升，加强和改进流动研究生党员的教育管理服务，顺应流动研究生党员思想观念的多元化、广泛化、渐弱化特点，突出加强党性教育、着力创新教育方式、加强教育管理并重，是增强流动研究生党员党性意识，发挥先锋模范作用的基础条件；同时也是有效落实党和国家教育方针、切实丰富党的基层组织建设的必由之路。 　　关键词：研究生；流动研究生党员；教育管理服务 　　一、前言 　　改革开放以来，伴随着社会主义市场经济的发展，人员流动的加速，党员的流动也出现出加速的趋势，如何更好的改进与加强对这一群体的教育管理与服务，成为摆在党建工作面前的一个重大课题。党的十八大报告指出： 要“改进对流动党员的教育、管理、服务”，并把它放在“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”[1]的高度。加强和改进流动党员管理服务，是新形势下保持共产党员先进性、纯洁性、提高党的执政能力的一项重要任务，也是落实基层组织建设的一项重大举措。 　　作为培养高层次创新型人才的高等教育也呈现出高速发展的趋势，高校和科研院所中出现了一批流动的研究生党员。如何有效地对这部分高层次流动党员进行教育管理和服务就成为高校基层党建和思想政治教育的一项重要任务。2010年教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出，“研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。”[2]作为研究生思想政治教育理论重要组成部分的流动研究生教育管理理论，对于推动整体研究生思想教育具有十分重要的价值。 　　二、加强流动研究生党员教育管理服务的必要性 　　加强流动研究生党员的教育管理服务理论研究，必将有效扶正流动研究生党员群体的人生追求、影响他们的行为选择、主导他们的发展方向，对流动研究生党员群体的成长具有十分重要的意义，同时也是有效落实党和国家教育方针、切实丰富党的基层组织建设的必由之路。 　　首先，加强流动研究生党员教育管理服务是高等教育发展的现实需要。我国的研究生教育培养模式是高校和科研院所“横向联合、资源共享”的模式，即打破院校和科研院所之间的界限，共同培养研究生，确保研究生培养质量。在这样一种培养模式下，流动研究生应运而生，相伴而生的就是研究生流动党员。对于流动到其他高校或科研院所的研究生和研究生党员，往往处于流出地教育管理服务跟不上，流入地教育管理服务不对接的困境。因此，加强对这部分流动党员的教育管理服务，使他们不至于远离党组织之外，对于增强他们的党性意识，发挥其先锋模范作用，具有十分重要的意义。 　　其次，加强流动研究生党员教育管理服务是加强研究生党建工作的客观要求。研究生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，但是当前研究生党建却存在组织建设不适应党员流动性加速、教育管理服务手段落后、组织生活缺乏活力的现实困境。作为研究生党员中的一个特殊群体，流动研究生党员一方面作为教育对象，需要学校在政治思想、理想信念、道德引导方面给与指导；另一方面由于较长时间的流动，又处于组织的边缘，接收不到完整、系统的教育与引导。这就形成了需求强烈与供给不足的矛盾。因此需要加强流动研究生党员的教育管理服务就尤显重要。 　　最后，流动研究生党员群体主观上需要正确科学的教育管理服务。全面深化改革的发展、社会发展节奏的变快，各种主流的和非主流、积极的和消极的、正面的和负面的社会信息的泛滥。在这变化无端、眼花缭乱的世界里，研究生群体如何明辨是非、廓清认识就显得极为重要。流动研究生党员由于其流动的特性更加需要研究生教育管理部门给与他们主流价值观的引导，生活学习更多的关爱和服务，使他们能在复杂多变的社会环境中能够不迷失方向。 　　三、创新流动研究生党员的教育管理服务机制 　　（一）顺应流动研究生党员思想观念的多元化，突出加强党性教育。一是应以党史和政策教育为重点，增强党员意识。结合高校特色，将党的历史、政策创作成微电影、知识竞赛活动等学生党员喜闻乐见的艺术作品和形式，有效引导流动研究生党员群体学党史、强党性；二是应以党建品牌建设为引领，增强先锋意识。结合高校实际，创建符合高校特点的党建品牌，有效发挥对流动研究生党员群体教育和创先争优的引领作用；三是应以党员廉政教育为保证，增强自律意识。制定出台符合高校流动研究生党员实际的“研究生党员守则”，总结形成新时期的“三大纪律、八项注意”，把最基本的党性要求转化为流动研究生党员群体潜在的自律意识。 　　（二）顺应流动研究生党员分布领域的广泛化，着力创新教育方式。一是应围绕组织设置创新教育方式。（1）设立网上党支部、充分利用现代信息技术手段加强对流动学生党员的集中教育和管理。