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注重在社会实践中增强大学生社会责任感 　　摘 要：社会实践是大学生融入社会，增强社会责任感，促进自身全面发展的重要途径。步入高校是对大学生个人责任感和家庭责任感的肯定，同时也对大学生社会责任感提出了更高的要求。社会实践是增强大学生社会责任感的有效途径，是高校思想政治教育的重要环节。大学生容易接受新事物，社会实践有利于大学生拓宽视野，经历磨难，服务人民，完善自我。大学生崇尚真理，写好调查报告有利于认识社会，明确使命，求真务实，开拓创新。社会和学校要以开放和热心的态度帮助大学生全员参与社会实践。 　　关键词：大学生；社会实践；社会责任感 　　中图分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2010）-12-0152-02 　　 　　个人成长是一个社会化的过程，大学生以社会为课堂，拜人民群众为师，积极参与社会实践，经历生活的磨炼，精神的洗礼，有利于增强社会责任感，促进自身和社会的全面发展。 　　一、社会实践是大学培养全面发展人才的有效途径 　　大学要培养社会需要的全面发展的人才，社会实践是大学生融入社会，明确使命和责任，提高服务人民的本领，促进各项素质提高的有效途径。 　　（一）社会化是大学生做个好公民的基本要求 　　人的发展离不开社会生活，社会生活促成人的社会化。社会化是个人获得知识、技能和规范，适应社会发展的过程；也是个人融入社会，辨别是非，经历磨难，提高个人素质的过程。大学生的成长需要学校教育，但是，应试教育往往背离教育方针中全面发展的原则，脱离实际的说教造成了学生素质的缺陷，影响了学生的全面发展。大学生少有机会参与课堂和学校以外的有益活动，影响了大学生适应社会的能力、“免疫能力”、创新能力的发展，使学生不能务实地、理性地和辨证地认识社会、融入社会和服务社会。社会实践使大学生有机会深入到沸腾的社会生活中、劳动人民的生产活动中，了解国情、获悉民意，在与人民群众的互动中树立切实的生活观念、荣辱观念，提高劳动能力和创新能力，成为一个社会可以接受的好公民。 　　（二）社会实践是大学思想政治教育的重要环节 　　中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用[1]。”近年来，在中宣部、教育部、团中央等部委联合倡导下，社会实践成为促进大学生健康成长、思想政治教育的重要环节。 　　有目的、有计划地组织大学生参与社会上政治、经济和文化等活动，可以避免高校思想政治教育停留在课堂与口号上的现状，将思想政治教育延伸到社会，使大学生在社会调查、参观访问、科技推广、“三下乡活动”、志愿者活动、义务献血、义务劳动等活动中，了解人民群众的酸甜苦辣、创造伟力和奉献精神，以摆正个人与社会的关系，增强社会责任感；以熟悉国情和社情，感受竞争社会中不进则退的压力，看到自己的能力与社会需要之间的差距，增强成才的紧迫感；以发扬理论联系实际的学风，拓宽知识视野、更新知识结构、增强解决实际问题的能力，为就业和创业打下基础。 　　二、社会责任感是大学生全面发展的首要素质 　　社会责任是社会生活对个人的要求，社会责任感是人们为了追求美好生活而担负职责、履行义务的自觉意识，表现为积极认真的生活态度，奉献社会的思想境界，这是大学生素质全面发展的思想基础。 　　（一）社会责任感是社会生活的前提 　　社会责任感是由社会生活决定的，马克思指出了其必然性：“作为确定的人，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那是无所谓的[2]。”一个有胜任能力的人，在社会生活中担负一定的职责，就会有一定的使命和任务，就要有社会责任感。社会生活是常青的，推动着人们在互动过程中树立责任感，人们会看到自己的劳动给他人带去的好处，也会看到他人的劳动给自己带来的好处，从而感悟到人们投身实践，为社会尽责是自己的切实利益和无上光荣所在。如果一个人有能力而不担负责任，那么就会受到自己的良心的谴责和社会的惩罚。 　　马克思也强调了社会责任感的重要性：“如果不谈谈所谓自由意志、人的责任、必然和自由的关系等问题，就不能很好地讨论道德和法的问题[3]。”显然，人的责任先于道德要求和法律的要求，社会责任感是社会生活的前提。在社会生活中，一个人的社会责任感是内在的、首要的，而道德要求和法律要求是外在的、其次的，唯有社会责任感，才有自觉践行道德和法律的思想和行为。 　　（二）增强社会责任感是大学思想政治教育的基本内容 　　公平与效率的平衡点在现实生活中是变动不居的，如果社会较多地强调效率，会强化个人责任感；同时，公平未被社会强调，社会责任感也就淡化。在改革开放过程中难免会出现社会责任感滑坡的问题，难免使