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浅析大学生先进典型培育长效机制 　　【摘 要】大学生先进典型是大学生群体中最优秀的代表，在他们身上既传承了中华民族的传统美德，又凝聚了社会主义的时代精神，体现了当代大学生在道德评判、精神塑造、理想追求和专业知识方面的最高水准。深刻认识新形势下大学生先进典型培育的时代特点，才能准确把握当前大学生先进典型培育的内在规律，从而正确地实施培育大学生先进典型的有力措施，培养更多大学生先进典型，为高校思想政治教育发挥积极作用。 　　【关键词】新时期 大学生先进典型 培育 长效机制 　　 　　大学生先进典型是大学生群体中最优秀的代表，在他们身上既传承了中华民族的传统美德，又凝聚了社会主义的时代精神，体现了当代大学生在道德评判、精神塑造、理想追求和专业知识方面的最高水准。选树与宣传大学生先进典型就是在大学校园上树立起高尚道德的旗帜，就是在大学生中确立积极的人生追求导向。这对于弘扬先进的思想道德和正确价值理念，帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，引导大学生自觉践行社会主义核心价值体系，规范自身行为，明确奋斗方向具有十分重要的意义。 　　一、新形势下大学生先进典型培育工作的特点 　　榜样是引领一个时代崇高精神的标杆，折射了社会对社会成员在某些方面的理想化要求。随着我国社会体制的变革，榜样也被赋予了新的内容。在大学校园，大学生先进典型是高校精神文明建设成果的集中体现。大学生先进典型培育工作也被赋予了新的时代特点。 　　一是人性化。每个社会都有自己的榜样，而且都刻着鲜明的时代特色。改革开放前，高校的先进典型与社会上先进典型一样，往往以英雄主义的形象示人，缺少人性的光辉。与人本社会的发展相适应，新形势下大学生先进典型培育呈现出更多的人性化特点。他们不再是冷冰冰的机器，而是有血有肉的活生生的人。无论是服务基层、无私奉献，荣获2004年“感动中国十大人物”的华中农业大学学生徐本禹；还是见义勇为、舍己救人，勇救三名落水少年英勇牺牲的武汉工程大学学生许志伟，他们都是可触摸、可感知的生命个体，通身闪耀着人性的光辉。 　　二是细节化。当代大学生先进典型丢掉了过去“高大全”的面具，多是在细节上展示了他们可亲可敬的优良品质。如2006年度“全国十大中华孝亲敬老楷模”携盲母求学的湖北荆门职业技术学院学生刘芳艳，面对艰难困苦的生活，不气馁，不放弃，一面照料双目失明的母亲，一面兼顾学业，并取得优异的成绩，演绎了当代大学生的坚强人生。 　　三是个性化。教育的目的是培养充分发展的个体，是张扬每个学生的个性。在新时期大学生先进典型的身上我们越来越多的看到个性的风采，他们不再是千篇一律、千人一面，无论是顽强拼搏、自强成才，还是挥洒青春、报效祖国，还是奋不顾身、见义勇为，抑或是孝敬父母、帮助同学，都展示了新时代大学生个性的魅力，给大学校园增添了亮丽的风景。 　　二、新形势下大学生先进典型培育工作的规律 　　（一）大学生先进典型的培养要遵循偶然性与必然性的辩证规律。事物的发展是必然性和偶然性相互作用的结果。必然性是指客观事物变化发展中不可避免的、一定要发生的、确定不移的趋向。必然性在事物的发展过程中居于支配的地位，规定着事物发展的前途和方向。苹果落地是必然性，是重力作用于苹果的不会改变的趋势。偶然性是指客观事物变化发展中并非是不可避免地必定发生的，而是可能出现也可能不出现、可以这样出现也可以那样出现的不确定的趋向。牛顿发现苹果落地是偶然性，是牛顿的偶然灵光闪现。必然与偶然是统一的，在偶然性中隐藏着必然性，任何偶然性又总是服从于必然性的，而必然性又通过偶然性来表现和实现。牛顿发现苹果落地既是偶然又是必然。同样 先进典型的涌现具有偶然性一方面，但也是必然的。许志伟为了营救3名落水少年，奋不顾身跳入滚滚长江之中，被湍急的江水夺去了年轻的生命。这是一次偶然发生事件，但如果没有许志伟在日记里那样所写的“在日常生活中，其实我们无须干某事时轰轰烈烈，让人们都知晓，只要自己默默无闻的干了某事，对得起天地良心也就足够了”这样的严格要求，很难想象在危急时刻他会完成纵身一跃的壮举，将偶然转化为必然。由此可见，大学生先进典型的培育要注意偶然性和必然性的关系，加强平时的教育培养，完成从量变到质变的飞跃。 　　（二）大学生先进典型培育要注意内力和外力的结合。事物的发展是内因和外因相互作用的结果，其中内因是事物发展的根本原因，起着决定性作用；外因是事物发展的条件，外因通过外因发挥作用。大学生先进典型培育既要引导大学生加强内在修养，唤醒其成长成才的内在需求；又要充分发挥外部教育的力量，提高大学生的政治觉悟和思想素质，将外部教育转化为进步提高的内在动力。 　　（三）大学生先进典型培育要注意长短结合。要充分认识大学生先进典型是一个长期的过程，不可能一蹴而就，要通过耐心细致的思想教育逐步