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浅析大学生培育践行社会主义核心价值观必要性 　　摘 要：党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，提出“三个倡导”[1]即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善、积极践行和培育社会主义核心价值观”的重要论述，从三个方面高度概括和总结了社会主义核心价值体系的主要内容及基本要求，对社会各界产生了强烈的反响。当代大学生具有高知识高技能的特点，同时这一时期又是人生观、世界观、价值观养成的关键时期，面对这一情况，当代大学生如何理解，认识进而培育和践行社会主义核心价值观就显得至关重要，对于提高大学生的思想道德水平（主流价值观），从而将当代大学生培育成合格的社会主义建设主力具有重要的意义。 　　关键词：形成过程 现实状况 培育践行 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）02（a）-0110-03 　　1 社会主义核心价值观的形成与发展 　　社会主义的核心价值观，是社会主义的思想基石，是贯穿于社会主义发展始末的思想主线，而新民主主义革命的目标是实现社会主义，社会主义社会是由新民主主义社会过度而来，所以社会主义核心价值观与新民主主义革命时期的价值观在本质上是继承与发展的关系。 　　中国共产党自1921年7月成立的那一日起就将马克思主义作为党的指导思想，坚持以马克思主义理论武装全党。领导革命，并通过反右倾主义，反本本主义，反教条主义等使全党始终保持在正确的思想路线上。在新民主主义革命的实践中中国共产党人不断的总结经验与教训，在坚持马克思主义理论的基础上形成和发展了毛泽东思想。形成了为人民服务的价值观念，将革命进行到底的革命决心，和建立富强民主的社会主义国家的崇高追求。这些思想是新民主主义革命时期革命军民的主流价值观念，指导他们夺取了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。 　　新中国成立之后，如何将中国这样一个落后的新民主主义国家建设成为一个富强，民主的社会主义国家，进而达到共产主义，变落后的农业国为先进的工业国，成为中国共产党人仍至中国人民必须要面对的问题。“解放思想，发动群众，立足国情，明确目标”是这一时期，社会的主流价值观念，正是在这样的思想氛围中，中国人民仅用了三年时间，就在中国建立了社会主义，从此步入了社会主义的初级阶段。 　　十一届三中全会之前，中国的思想领域出现过思想大混乱的局面尤以文革十年最为突出，要明确的是出现这样问题的原因在于中央领导的错误发动，而被反革命集团的利用，虽然思想领域混乱但大致上没有背离毛泽东在1959―1960年在苏联政治经济学教科书时提出的“建设社会主义，原来要求工业现代化，农业现代化，科学文化现代化，现在要加上国防现代化那四个现代化。”[2] 　　进入改革开放的新时期，中国对外开放，在吸收西方先进的思想的同时一些落后，腐朽的文化思想观念也进入中国。对我们的精神文明建设造成了很大的冲击，叶剑英也指出建设社会主义精神文明，是社会主义建设的重要目标，也是四个现代化的必要条件。同时邓小平也认为，外来落后腐朽思想的冲击才是对外来开放的最大威胁，因此1981年中共十一届六中全会审议通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》把党在这一时期的奋斗目标总结为建设“现代化的、高度民主的、高度文明的社会主义强国”[3]，20世纪90年代，随着社会主义市场经济的深入发展一些领域里，拜金主义，享乐主义，个人主义滋长，在广大的青少年价值观念受到冲击，为此，中央提出，社会主义精神文明建设的根本任务是培育，有理想，有道德，有纪律，有文化的四有新人，皆在固树立建设中国特色社会主义的共同理想，进入新世纪，面对意思形态。领域的新情况，新问题，党的十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出，社会主义核心价值体系的基本内容包括：“马克思主义的指导思想，中国特色社会主义的共同理想，以爱国主义为核心的民族精神，和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，明确社会的主流价值观念。”[4] 　　党的十八大提出三个倡导，即是社会主义核心价值体系的高度概括，又是它的升华，其中既继承中华民族传统文化优秀内涵，又总结了新民主义革命以来党在思想文化领域倡导的科学价值观念。它从三个方面要求我们树立正确的价值观，爱国，敬业，诚信，友善，是从个人层面；自由，平等，公正，法制是社会层面；富强民主文明，和谐则是从国家层面。 　　2 当代大学生的思想现状 　　时任山东省委高校工委副书记田建国《当代大学生思想道德状况分析与对策》中总结的当代大学生的思想观念现状为“一个中心，五个更多”[5]。 　　一个中心：以自我成材为中心，学生中出现了考研热、实用知识热、晚自习率高、去图书馆人多的现象。但深入分析部分学生的成材动机