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浅析大学生社会主义核心价值观实践活动四个维度 　　摘 要：社会主义核心价值观是当代中国共同的价值规范和行为准则，是社会主义文化软实力的核心，是社会主义制度的精神之魂。而当代大学生是中华民族的未来，是实现中国梦的主力军，但由于他们自身社会心理发展尚不成熟，对社会主义核心价值观也缺乏正确、稳定的认识。因此我们必须充分挖掘和发挥实践育人的强大功能，通过让他们理性认知、情感共鸣、坚定意志、来达到知行合一，促进大学生在社会实践中感悟社会主义核心价值观。 　　关键词：社会主义核心价值观；大学生；实践活动；知行意情 　　十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。而面对大学生开展社会主义核心价值观的实践活动，必须使他们深刻体会认知与实践的辩证关系。习总书记曾指出“空谈误国，实干兴邦”，即我们在引导与培育大学生社会主义核心价值观理论教育的同时，更应该加强实践活动能力，将自己所认知与感悟的知识付诸于社会实践活动之中。不断的提升认识世界，改造世界的能力，使当代大学生真正成为社会主义核心价值观的积极推动者和自觉践行者。 　　1 创新“知”的培育内容，为“行”明“知” 　　知行合一，知是行的前提条件。在大学生社会主义核心价值观实践活动的培育中，也必须从“知”入手，让大学生从“是什么”“为什么”“怎么办”全方位，多视角的了解“社会主义核心价值观”，这样才能更好地开展实践活动。 　　首先要明白为什么要提出社会主义核心价值观？一个国家、一个社会的文明程度、精神风貌，乃至经济社会能否健康发展，很大程度上取决于其价值标准。要严格遵循习近平总书记重要讲话精神，深刻认识核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点，是决定文化性质和方向的最深层次要素；深刻认识培育和弘扬社会主义核心价值观是关系社会和谐稳定、关系国家长治久安的基础工程；深刻认识社会主义核心价值观在整合当前多元多样多变社会意识、增强民族凝聚力、推进全面深化改革方面的重大作用。 　　其次要领会什么是社会主义核心价值观，要把握其内涵。深入理解社会主义核心价值观的基本内涵就是“三个倡导”，即从国家层面，倡导富强、民主、文明、和谐；社会层面，倡导自由、平等、公正、法治；个人层面，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这“24个字”，是社会主义核心价值体系的高度凝练，体现了社会主义意识形态的本质要求，凝结着社会主义先进文化的精髓，是实现中国梦的价值引领。要联系实际深刻认识和把握这“24个字”的内在含义，凝聚起全社会的价值共识和思想共鸣。 　　最后要领悟怎么实现社会主义核心价值观，明确其路径。培育和弘扬社会主义核心价值观是涉及全体人民的精神建设工程，我们必须认真学习习近平总书记关于培育和弘扬社会主义核心价值观的新部署新要求，适应新形势、把握新规律，推动各大高校对社会主义核心价值观的宣扬与学习，加强大学生社会主义核心价值观的课堂理论教育，积极丰富学生的价值理论知识。 　　2 提升“情”的桥梁作用，为“行”创“情” 　　知行合一，“情”是架接在“知”与“行”中间的关键桥梁，是开启人们内心世界的阀门，是动力之源，但这个环节往往容易被人们忽视。心理学认为：只有当一个人内心世界真正认同某件事情，引起情感共鸣时，才能坚定信念，实现真正意义上“行”的转化。所以在培育大学生社会主义核心价值观，开展实践活动时，更要加强情感教育，使其从内心真正接受社会主义核心价值观，从内化吸收转化为外化的实践活动。 　　为了深刻领悟社会主义核心价值观的理论意义与现实意义，就必须立足于科学理论的真理力量和中华民族优秀的传统文化。在长期的革命、建设和改革过程中，我们党始终坚持把马克思列宁主义与中国的具体实践相结合，带领全国各族人民艰苦奋斗、创新发展，取得了实践上的伟大成就，也形成了一系列理论上的伟大成果。因此我们必须按照习近平总书记讲话要求，把掌握马克思主义基本原理当作看家本领，认真学习历史唯物主义和辩证唯物主义，学习马克思主义的立场、观点和方法，学习中国特色社会主义理论体系。要使当代青年特别是大学生进一步增强理论自信，强化情感共鸣，真正成为科学理论的坚定信仰者、忠实执行者、自觉实践者，同时引导更多的群众去学习、掌握、相信，投身中国特色社会主义事业的伟大实践。另外，对于历史文化特别是先人传承下来的价值理念，更要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，追求大同的时代价值，使中华传统价值观中优秀的精神血脉得以延续和光大，为践行社会主义核心价值观提供正确的思想资源，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人，增强文化情感和价值观情感。 　　当代大学生在学习与认知社会主义核心价值观的同时，更要将其与中国未来社会的美好蓝图联系在一