浅析中国女性教育缺失.docVIP

浅析中国女性教育缺失 　　摘 要：女性在社会发展中具有不可替代的作用，知识经济时代的到来使女性教育获得了重要地位。本文通过解释女性教育的涵义以及分析我国女性教育现状的缺失和误区，对我国如何进行女性教育略提几点建议。?? 　　关键词：女性教育;误区;建议 　　?お? 　　Abstract:Females are irreplaceable in this developing society, they have gotten more and more opportunities to education in the era of Knowledge Economy. This article have analyzed the deficiency and misunderstanding of female education by explaining the meaning of female education, and suggested some advice.?? 　　Keywords:female education deficiency suggestion ?お? 　　 　　 　　一、女性教育内涵及意义?? 　　 女性教育是把女性作为教育的对象，一切适合女性特点的职业、心里、社会教育都是女性教育。女性教育旨在帮助女性实现自身价值，促进两性平等与和谐，推动人类社会的进步与发展，是近现代以来社会广泛关注的一个教育领域，具有重要的社会意义。［1］?? 　　 教育是立国之本，而女性教育更关系到民族的兴亡和国家的盛衰。占中国人口一半以上的女性自身素质和文化水平曾对中华人民共和国成立以来的社会发展产生过很大影响，并将继续对21世纪中国科技、经济、社会的走向产生巨大的影响。女性能否受到与男性平等的教育机会是衡量一个社会教育公平与否的重要指标之一。女性教育对国家、民族发展具有重要作用。根据边际收益递减的规律，将新增教育投入用于比男性受教育水平低得多的女性教育，能够获得更高的社会回报。?? 　　二、中国女性教育的缺失和误区?? 　　 女性的教育状况是衡量女性在社会中地位高低的主要标志之一。［2］然而近年来，一些受过高等教育的女大学生“傍大款”“当三陪”、甚至甘当“全职妈咪”在当今看来已不足为奇。将社会生活中的这些现象归结为教育的缺失有一定的道理。不可否认，在我国的教育改革中，女性教育很少触及，也较少地把性别作为一个单纯的领域进行研究。中华人民共和国成立后制定的有关法律和法规，新的教育体制的确立以及开展的女性扫盲运动、女性基础教育、高等教育、研究生教育、留学教育和继续教育等实践，使女性受教育得到了一定的保障，也使女性教育，特别是女性学校教育得到了很大发展，取得了令世人瞩目的成就。但是，我们也应当注意到，几十年学校教育对于男女学生在学习内容、教学方式和教学方法上几乎完全是相同的，没有差别。学校教育忽视了对女性进行道德教育，忽视了在女性意识理念指导下，对女性进行自尊、自爱、自立、自强的教育。男女两性在表象上教育均等，但实际上传统的封建思想意识和性别歧视观念在一些地方长期影响学校教育。“男尊女卑”、“男强女弱”、“男外女内”等观念在教学内容、教学过程中多有反映，严重阻碍和制约了女学生潜力的开发和女性人才培养。?? 　　（一）性别角色教育误区?? 　　 1、学校中性别角色教育误区?? 　　 在学校教育中，传统的性别意识存在偏差。从教学计划、课程设置、教学大纲以及教学内容上看，很少甚至基本没有专门的女性问题的内容。男女生接受同样的教育思想、同样的教育内容、同样的教育方法、教育形式并制定同样的教育目标，表面上看，教育的男性特权终于被打破，男性与女性可以平等地坐在一起学习现代科学技术，孰不知，在这种同一化的、表面完全平等的学校教育体系里，一味的强调男女平等反而忽视了女性学习风格有其自身的独特之处。学习者和教育者皆需要尽可能地根据自身的特点进行学习，而不是强调与男性的完全同一。这种反复强调女性与男性是一样的，男人可以做到的事情女人也可以做到的教育模式从根本上是按照男性的生理和心理特征及思维特征设计的，更多地考虑到了男性的利益和教育要求，而很少有人认真地研究怎样结合女性的特点，给女性以适合她们的特色教育。男性和女性各有其自然性别特征，不能以为性别无差异就是平等，相反，两性差别越大，社会越和谐。比如把女人比作玫瑰花，把男人比作白菜，玫瑰花就不要和白菜比重量，而应该比色彩和芳香。?? 　　 2、家庭中性别角色教育误区?? 　　 在家庭中对女性所处性别角色的教育也有所不公，女性仍然处于从属地位。人们仍然习惯于要女性在家庭中承担牺牲的角色，比如，为了让丈夫成功，妻子就会牺牲自己的成就机会，承担繁重的家务劳动和对孩