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油气地球物理硕士国际班培养模式创新实践 　　摘要：为应对石油行业的国际化趋势和油气地球物理学科的发展，本文提出了具有石油石化特色的硕士国际班创新培养模式。它以培养有国际化视野、专业扎实的应用型复合人才为目标，以内容驱动式英语教学为形式，充分借鉴美国、英国、加拿大等国在石油石化人才培养方面的经验，全方位整合现有教学资源，注重教学方法、管理制度的整体改进，探索建立新型研究国际班课程体系建设与培养模式，提高学生的学术深造潜力和就业竞争力。根据近几年的人才培养成果分析，取得了良好效果。 　　关键词：研究生培养模式；国际化教学；油气地球物理 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）16-0092-04 　　一、实施背景 　　地球物理学是一门从物理学的角度，依据物理学原理，主要采用物理学方法研究地球内部物理性质的科学。利用信息技术、精密仪器等现代科技手段，对地球的各种物理场（如重力场、地磁场等）分布及其变化进行观测，探索地球内部的物质组成和结构、形成和演化，研究相关的自然现象及其变化规律，并在此基础上防灾减灾、勘探和开发自然资源，达到优化人类生存环境的目的。作为地球物理学的重要分支，油气地球物理主要以石油、天然气的勘探开发为主要目标，实用性强，支撑着国民经济的重要产业部门。 　　目前，我国油气地球物理专业对国际化人才的需求急速增长。首先，学科建设方面，尽管近年投入力量大，科研、教学水平进步显著，但由于起点低、时间短，与美国、英国、加拿大、澳大利亚等油气地球物理的传统强国相比，在科研水平、学生培养等方面仍有不小的差距。因此，从学科发展角度考虑，需要加强国际合作与交流，学习国外的先进成果、研究方法和教学经验。其次，石油工业的国际化非常显著。随着经济的腾飞和国民生活水平的提高，我国对于能源安全日益重视，石油行业“走出去”的需求与日俱增；而我国的全面开放和巨大市场，又同时吸引着大量国外的石油公司及相关的技术服务公司“走进来”，开展能源合作。反映在我国的高等教育上，一方面，中国三大石油公司的海外业务拓展需要大量高水平人才，除了从国内毕业生中选拔，也会定期选派驻地国家的优秀学生来华学习；同时，部分外国有志青年出于学费、就业等方面考虑，也会主动申请到中国求学，我校作为中国一流的石油类高校，每年吸纳数百名留学生。另一方面，进入我国市场的外资石油公司和技术服务公司必须进行本土化，因此也需要大批高水平国际化人才。这就要求相关高校必须为学生提供双语甚至全英语的优质教育，尤其是硕士生教育，以满足本行业对于国际视野、知识储备和专业技能等方面的要求。 　　为顺应学科和行业的发展趋势、推进我校人才强校和国际化战略，2009年起，中国石油大学（北京）在主干学科试点开设“全英语硕士学位国际班”项目（以下简称硕士国际班），旨在依托我校石油石化特色和学科优势，拓展我校国际合作与交流平台，引进国外先进的教育理念和模式，深化我校研究生教育改革，创新研究生培养模式，培养一批具有国际化视野，既具备扎实的石油学科专业知识和技能又熟练掌握英语的高层次创新人才。 　　油气地球物理专业作为我校的优势学科，2009年开始与地质勘查专业联合举办硕士国际班，2011年开始独立举办。经过几年的实践与探索，逐步形成了特色鲜明的培养方案和管理体系，并凝聚了相对稳定的高水平师资力量，培养了一批优秀学生，取得了良好的社会效益。 　　二、教?W理论创新与实践探索 　　为了建设国际化的学科或吸纳国外留学生，目前国内部分高校探索了国际班的教学模式[1-5]，绝大部分为本科教育，多采用中英双语课程，或部分课程用全英文授课。考虑到油气行业对于国际化人才的需求以硕士生为主，而硕士生与本科生在培养方式上有较大区别，有必要探索新的培养模式。 　　硕士生的培养方案多由导师个性化定制，兼顾学术水平、行业需求、导师专长和学生兴趣，而国际班的培养方案设计还需兼顾英语能力和国际化视野，因此比普通硕士生的要求更高。以下论述我们对油气地球物理硕士国际班培养方案的一些有益探索。 　　（一）学术水平 　　由于地下介质的复杂性，为更准确地获取油气储层的关键信息，往往多种方法联合，涉及地质学、物理学多个分支和高性能计算、精密仪器等多学科，不同专业的研究者必须保持良好沟通；另一方面，不同方法的原理、仪器、数据分析技术等可能存在很大差别，每个细分领域都要求较高的理论素养和实践经验。因此，油气地球物理行业具有高度交叉又高度专业化的特点。硕士国际班的培养方案既要考虑到学生的个性化培养，满足对“渊”的需求，又要扩大学生的知识面，满足对“博”的需求。硕士生的时间有限，如何平衡“渊”、“博”，是培养方案制定中的第一个挑战。 　　对比国内外相关专业的硕士生课程体系我们发现：本专业的国外