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流体数值实验教学软件初步构建 　　摘 要 本文结合流体力学课程的特点，设计并构建了流体数值实验平台的教学软件。流体数值实验平?_分为基础实验、拓展实验和工程实践三部分。平台采用文字、图片、动画、录像、数值模拟和互动等形式，解决了流体力学课程过于抽象化、理论化的的问题，能够激发学生对流体力学课程的兴趣，??强学生对知识的理解，开阔学生的视野，提升学生的学习能力。 　　关键词 流体数值实验平台 基础实验 拓展实验 工程实践 　　中图分类号：G434 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.12.023 　　Abstract In this paper， the teaching software of Fluid Numerical Experiment Platform is developed according the characteristics of fluid mechanics. The platform is divided into basic experiment， expanding experiment and engineering practice. Many methods， such as text， images， animation， video， and numerical simulation were adopted to solve the problem that the course of fluid mechanics is too abstract and theoretical. This platform can arouse students interest in the course of fluid mechanics， strengthen the students understanding of basic knowledge， expand the scope of students knowledge， and enhance the students ability. 　　Keywords Fluid Numerical Experiment Platform； basic experiment； expanding experiment； engineering practice 　　0 引言 　　流体力学是力学的一个分支，是各高校的土木工程、能源环境、给排水、建筑设备、石油化工等专业普遍开设的专业基础课程。它在航空、航天、水利、流体机械等领域都有广泛的应用。该课程所涉及的基本理论对专业课的学习、课程设计以及毕业设计都具有非常重要的理论支撑和指导意义。[1-4] 　　流体力学是我校建筑环境与能源应用工程、能源动力工程和安全工程专业的基础课程，也是给排水工程、环境工程和土木工程的专业的必修课程。我校流体力学课程经过多年的建设与发展，积累了大量的教学资料和教学经验，成立了流体教研室，培养了一支专业化的教师队伍，取得了一定的成果，2017年流体力学课程被评为校优秀课程。流体力学课题组经过多年的工作发现流体力学存在理论性强、概念抽象等特点，传统理论教学和实验教学已不能充分激发学生的兴趣，流体数值实验平台针对传统教学中的问题，采用图像、声音、动画、录像等多种形式呈现流体力学的理论和方法，以引起学生的好奇心，增强学生的求知欲。 　　1 流体教学中的关键问题 　　作者已经从事流体力学教学工作近十年，发现学生对认为流体力学晦涩难懂，十分枯燥，因此对流体力学教学中一些关键问题总结如下： 　　（1）研究对象抽象：研究对象不像其他力学一样是一个固定不变的物体，而是看不见摸不着的气体或形状易变的液体，且描述流体特征的一些概念像流体质点、连续介质假设、流线等也比较抽象。 　　（2）研究方法新颖：由于研究对象的抽象性，研究流体常采用微元体法，微元体法是首先分析流体微团然后扩展到整个流体的理论，当本科生第一次接触微元体法时很难一下子被理解。 　　（3）理论性强：流体力学是以高等数学、大学物理、工程力学等课程为基础的，涉及数学的微积分方法、物理的基本定律等理论知识。如果学生前期基础不好，那么他们接受相关知识会有一定困难。 　　（4）知识点引入方式抽象：通常人们接受知识的能力是从简单到复杂，由具体到抽象，而流体力学知识点的引入通常从纯粹数学角度展开，即从抽象到具体，使学生接受困难。 　　2 数值实验平台建设的意义 　　鉴于上述特点，如何激发学生的兴趣，使抽象问题具体化成为流体力学教学的一个重要问题。传统的流体力学分为理论教学和实验教学两部分：目前课堂教学通常采用多媒体结合板书，由于流体力学的内容抽象、理论性强，多媒