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浅析Flash动画设计课程教学模式创新 　　摘 要 flash动画设计是一门设计性强，创新空间大，应用广泛的课程。在flash动画设计教学中，如何使动画设计丰富多彩、如何找出一条比较新颖的教学方法，成为广大计算机教师颇感兴趣的话题。本文对Flash动画设计教学模式的创新进行了全面、深入地研究，进而为社会培养更多的、优秀的Flash动画设计人员。 　　关键词 Flash动画设计 教学方法 创新研究 　　中图分类号：G632 文献标识码：A 　　随着新一代网络技术的发展，Flash动画技术也日新月异，为了促进我国动漫产业的发展，Flash动画设计教学创新越来越重要。作为一门操作实践性很强的课程，如果教学中仍然采用传统的教学方法，将很难达到预期的教学效果。笔者经过多年的教学实践，对Flash动画技术的教学方法提出相关的创新研究。 　　1 Flash动画设计的概念和应用 　　1.1 概念 　　Flash动画实现对残余的人眼视觉效果的动态变化的静态图片进行充分利用，通过人的视觉生理特性对动画电影中的应用，并制作动画电影的一些特点，主要是强烈的想象力和表达。在动画设计过程中以人类视觉原理为重要基础。它是一个动态过程，由多个静态图像构成，每个图像是一个框架。 　　1.2 应用 　　1.2.1在动态网页中的应用 　　flash软件的设计是一个交互式动画设计软件，旨在为网络应用的设计提供帮助。通过使用闪光灯，可以为网站导航和全屏动画不同的动态动画标志设计，有各种多媒体功能。Flash具有非常鲜明的特点，包括体积小，流体播放，丰富的网页设计网站，提高质量和水平的设计。 　　1.2.2实现了flash与数据库的连接 　　只有flash和asp连接完成，才能实现flash与数据库的连接。同时，实现两者之间的连接也需要Flash所需准备的资料，在动画的功能，生产出高质量的应用，同时，能力也有了相应的提高主要是数据处理和交互能力的能力。 　　2 Flash动画设计课程教学模式创新的重要性 　　近年来，在如火如荼地进行教育教学的中国的改革，提出了更高的要求是所有的课程，以及Flash动画设计专业、适当的教学方法的改革和创新的需要，弥补了传统教学方法的不足，突出学生的主体地位，激发有兴趣发展相应的学生，调动学生的积极性和主动性的。Flash动画设计的需要和时代，将素质教育的教学观念，突出学生的主体地位，运用新的教学模式和方法，提高动画设计教学效率。在动画设计教学过程中，要做的第一件事是选择最好的材料，并结合学生的实际情况，以现行教材偏重理论，而不是理论知识和充分的结合是非常不利于学生实践能力的实际操作。改革创新的第二方面，相应的教学模式，目前使用的教学模式的教学过程中也有很多弊端，学生的学习兴趣没有激发，理论和实践相结合，这样的教学模式，创新和改革是非常必要的。此外，Flash动画设计教学、教师使用的教学方法以及当前改革适应教师主体地位的要求，并未使学生的主体性得到充分体现，极为不利。学生的学习方式需要创新的教学，主动性，调动学生的积极性。 　　3 Flash动画设计教学模式创新策略 　　3.1 Flash动画设计教材与学生实际相结合 　　在影?flash动画设计教学的诸多因素中，教学占据着非常重要的地位，对当下的影响非常大。Flash动画设计材料是教材和培训课的纯实例，教材中的主要内容是教学案例的纯实例，教材的主要内容是软件的基本含义和操作。两种教材都没有完美的粉红色，有一定的优点和缺点。同时，现在的图书市场非常混乱，学生没有相应的依据来选择质量最好、最适合的教材，培养学生的自主学习能力也很差。在这样的条件下，选择最适合学生的是一个非常重要的内容，学校和教育工作者应予以足够的重视，书的内容不应只限于一个方面，而要把理论知识与实际操作充分结合起来。学生的实际情况与学生的特点相联系，对学生的实际操作也有很大的帮助，在很大程度上提高了学生的能力和硕士学位的理论。 　　3.2 结合计算机网络技术与flash动画设计教学 　　随着社会经济和科学技术的发展，计算机网络技术取得了长足的进步，计算机网络在人们的生活，学习，工作，和其他方面的应用，以及在Flash动画设计教学，作为一种重要的辅助方面，在教学水平和学生素质起着非常重要的的作用，提高学习能力。在时代不断发展的今天，软件技术的迅速发展，学生操作的方便实用，学生的思维与flash动画设计的对接。在充分应用网络技术和相应的资源平台，能调动学生的积极性，在教学内容和教学方法的创新，调动学生的积极性和主动性，让学生在动画设计质量的提高教师教学和学生学习。从而促进动画设计的进步和发展。 　　3.3 运用多种教学方法提高教学效果 　　在flash动画设计过程中，可以采用多种教学方法