“少讲多学”教学策略研究教育学原理专业论文.docxVIP

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2018-09-06 发布于上海
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“少讲多学”教学策略研究教育学原理专业论文.docx

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“少讲多学”教学策略研究教育学原理专业论文

目目录万方数据万方数据目录 HYPERLINK \l _bookmark0 摘要................................................................................................................................. I HYPERLINK \l _bookmark1 Abstract.............................................................................................................................II HYPERLINK \l _bookmark2 第一章绪论 ................................................................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark3 一、问题的提出 ....................................................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark4 二、文献综述 ........................................................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark5 （一）国内研究现状 ...........................................................................................................1 HYPERLINK \l _bookmark6 （二）国外研究现状 ...........................................................................................................3 HYPERLINK \l _bookmark7 三、研究的目的与意义 ........................................................................................... 4 HYPERLINK \l _bookmark8 （一）研究目的 ....................................................................................................................4 HYPERLINK \l _bookmark9 （二）研究意义 ....................................................................................................................4 HYPERLINK \l _bookmark10 四、相关概念界定 ................................................................................................... 5 HYPERLINK \l _bookmark11 （一）少讲多学 ....................................................................................................................5 HYPERLINK \l _bookmark12 （二）教学策略 ....................................................................................................................6 HYPERLINK \l _bookmark13 注释 ...................................