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浅析体育在职业教育中作用 　　【摘要】：体育是学校教育的重要组成部分，是职业教育不可缺少的重要内容。体育在职业教育中，具有他学科教学不可替代的作用，能促使学生智力、体质的发展，培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。 　　【关键词】：体育; 职业教育; 作用 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1002-6908(2008)0420168-01 　　 　　 体育在现代教育中占有重要的地位，它是培养全面、协调、完善发展现代人的重要手段。职业学校是培养高素质劳动与中初级专门人才的基地，体育除在满足身心发展的基础上，体现以人为本的教育思想与原则外，还致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。 　　 职业教育的首要目标就是要教会学生做人，而且强调要提高学生的心理素质和社会适应能力。学校体育作为学校文化和社会文化的一部分，在修身养性、育德教化方面，具有特殊的功能。特别是在现代人文主义教育思想的影响下，现代学校体育必将从单纯的健身与单纯的传技中解放出来，大大地突出其人文性。体育不仅能强壮体魄，还能培养孩子不怕困难，不怕挫折和失败的精神，还能培养孩子敢于比赛，敢于竞争，敢于拼搏的精神，另外还能培养孩子与他人合作，团结协作的精神。体育教学还能培养学生良好的个性和创新意识，陶冶情操和适应自然环境的能力，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯，为学生身心发展打下良好基础。 　　 体育作为全面教育的一个重要组成部分，鉴于它自身的特点，在实现职业教育中具有其他学科不可替代的作用。 　　 　　一、增强学生体质，培养学生终身体育意识 　　 　　 体育是增强学生体质、提高学生身体素质的重要手段。学校根据不同的年龄、年级、性别的学生的生理、心理的特点，有计划、有组织、有目的地对学生进行体育教学和课外体育活动。促进学生身体的正常生长发育，使学生的身体形态、生理机能、身体素质、身体基本活动能力和心理素质等方面得到全面发展和锻炼，从而增强学生对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。为学生日后适应千变万化的社会竞争打下良好的基础。同时，学校体育还可以培养学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力，使学生走向社会后，不仅有一个健康的体魄，而且具有一定的体育素养，以适应现代生产方式和生活方式，提高生活质量。 　　 　　二、促使学生智力的发展 　　 　　 体育运动能促进人的大脑发育，调节大脑中枢神经，改善机能，为人们从事智力活动打下良好的物质基础；还可以直接促进观察力、记忆力、想象力和思维力等智力因素的发展。例如，在体育课堂教学中，通过观察法，对比法和示范法的运用，能有效地发展学生的观察能力，通过技术动作的练习，体育课件制作等，有利于促进学生记忆力、想象力、创造意识的发展；通过教学比赛和各种体育游戏，可以潜移默化地发展学生思维的流畅性和灵活性。 　　 　　三、培养学生的竞争意识和进取精神 　　 　　 体育运动在本质上是竞争性的活动，体育教学在一定意义上也可以说是竞争意识养成的教育。竞争是体育的灵魂，没有竞争就没有超越，就没有创新和发展。体育与保守和惰性势不两立，体育运动的强烈的竞争性激励着每一个参与者必须全神贯注倾其全力地去拼搏去夺取。持久的体育教育活动可以养成学生强烈的竞争意识和进取精神。 　　 　　四、培养学生顽强的意志，健康的审美观和高尚的情操 　　 　　 良好的意志品质是现代人所必须具备的素质。意志努力总是和克服困难的行为相联系的。在体育教学训练和竞赛中，学生必须付出自己的最大努力去克服一个又一个生理和心理上的困难或障碍，并且每前进一步往往都要付出极大的意志努力。所以，在体育教育过程中能有效地锻炼学生顽强的意志品质。另外，丰富多彩的比赛活动，使学生获得各种强烈的情感体验，受到外在美和内在美的熏陶，从而培养了学生自己的责任感和相互信任、相互帮助、团结切、作与助人为乐的精神，以及健康的审美观和热爱大自然的美好情感，提高自身的鉴赏能力、创造美和表现美的能力，进而使学生更加自尊、自爱、自信、自强。 　　 　　五、心理健康教育的作用 　　 　　 职业学校学生普遍入学成绩差，常被传统的教学观念视为中考或高考的失败者，受到社会、家庭、学校和就业的压力，造成职业学校学生普遍存在严重的自卑感、害怕考试、害怕与人交往。而有关调查研究表明，体育运动是一种良好的治疗心理疾病的方法，可以转移个体不愉快的意识、情绪和行为，使人从烦恼和痛苦中摆脱出来，是治疗抑郁症、焦虑症的有效手段。再者，体育运动是一种积极的休息方式，在持续紧张的学习、工作压力下，或是在情绪消极低沉的时候，参加适量的体育运动，对消除疲劳，保持良好的情绪状态，提高学习、工作效率和生活质量大有益处。 　　 　　六、促进学生管理工作的作用