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对大学生教育管理工作举措创新思考 　　摘要:大学生教育管理工作是促进教育质量提高,保障人才培养质量的重要手段。新形势下创新大学生教育管理工作,必须以党的十六大精神为指导,探索一条符合高等教育自身发展规律和学生工作实际的有效途径,解决大学生教育管理工作急需解决的紧迫问题。 　　关键词:大学生教育管理; 举措; 创新 　　 　　创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发展的不竭动力。高校作为培养社会主义建设者和接班人的熔炉,在思想政治工作中要结合新时期大学生的特点,与时俱进,不断创新。[1]党的十六大报告指出:“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”按照十六大报告的要求,高校就要努力做到:“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措”;就要坚持“解放思想,实事求是,与时俱进”;实现“教育创新”,不断“提高教育质量和管理水平。” 　　大学生教育管理工作是推动教育质量提高的重要手段,大学生工作的好坏直接影响到人才培养质量。因此,我们要研究新形势下高等教育工作的新情况,解决新问题,开创新新局面。经过几年的连续扩招,高等教育得到跨越式发展,取得了举世瞩目的成绩,在一定程度上满足了广大人民群众接受高等教育的强烈愿望,体现了江泽民同志“三个代表”重要思想的要求。但是,扩招也给学生教育管理工作带来了新的问题,如何实现管理理念、管理机制、管理手段等的创新,探索一条符合高等教育自身发展规律和学生工作实际的有效途径,是大学生教育管理工作急需解决的紧迫问题。新形势下大学生教育管理工作的创新,需要从以下方面努力: 　　 　　一、理念创新:教育、管理也是服务,教好、管好是为了学生发展好 　　 　　树立让学生满意的思想观念,努力满足学生的合理要求。我们应该把服务学生与教育管理学生结合起来。就是把服务作为教育的一种手段,把我们的教育管理寓于服务之中,服务、管理、教育均是促进学生全面发展的有效手段。学校工作的中心就是通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育。我们强调服务,让学生满意,并不一定说每一个学生的每一个要求都是合理的。我们承认一部分学生的一些具体要求在一定时候可能并不合理,还需要我们进行教育和引导。在高等中医药教育行业特别是学生工作中落实“三个代表”重要思想,就是要紧紧抓住培养创新性合格人才这个科教兴国的第一要务,为江苏实现“两个率先”,提供人才和智力支持。 　　 　　二 管理创新:把教育引导为主,管理为辅,融入到引导学生全面成才的始终 　　 　　“发展是硬道理”,贯彻落实《高等教育法》的根本目的是为了发展高等教育,培养更多更好的人才。面对高等教育蓬勃发展的大好形势,我们确立了这样的管理观:把促进学生全面发展作为学生工作的第一要务,在管理服务、教育服务中引导和推动学生发展。在引导和促进发展中落实教育服务和管理服务,不断提高教育、管理、服务水平。这是发展的时代提示我们产生的管理观,这种管理观也正是我们“教育、管理也是服务,教好、管好是为了学生发展”理念的延伸和深化。坚持把这种管理观渗透于管理实践之中。引导和教育专兼职学生工作干部坚持“以学生为本,教育为国,以培养合格的建设者和接班人为荣”的宗旨,实施“教管兼备、疏堵结合,帮扶为重,促进发展”的教育与管理理念。 　　 　　三、抓好队伍建设,构建大学生教育管理的立体网络 　　 　　重点抓好三支队伍建设,全方位地发挥作用,使思想政治教育工作网络纵向到底、横向到边。 　　一是抓好学生教育管理队伍建设。为每个学院配备主管学生工作的专职副书记和团委书记。对学生工作干部坚持“三优”原则,即优选、优培、优待。优选,就是对学生辅导员、团委书记等人员的配备,坚持优中选优,严格选任条件,严把人门关,确保政治强、作风正、品德优、业务精;优培,就是狠抓教育和岗前培训,聘请高层次专家和有丰富经验的教师对他们进行系统培训,提高他们的政治素质和业务水平;优待,就是对学生工作人员政策上倾斜、待遇上从优、工作上重用。在职务、职称晋升,学习进修等方面都制定相应的优惠政策。根据“相对稳定、按需分流”的原则,做好辅导员队伍的合理流动。帮助辅导员确定专业方向,培养专家型的辅导员队伍。同时,鼓励和选拔培养一批政治强、业务精、素质高的骨干人员向职业化辅导员的方向发展。通过“三优”措施,稳定了学生工作队伍,增强了这支队伍的战斗力。 　　二是抓好学生党员队伍建设。始终以“高标准、严要求”为指针,加大对学生党员和人党积极分子的思想教育力度和培养力度,力求让学生在人党过程中逐步实现“政治上成长”与“本领上成才”的统一。在对大学生党员的教育上,尊重大学生党员的自身需要