《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》中级双音节词的语义透明度分析汉语国际教育专业论文.docxVIP

暨南大学硕士学位论文 暨南大学硕士学位论文 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》中级双音节词的语义透明度分析 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》中级双音节词的语义透明度分析 III III IV IV characters needs to be degraded, some intermediate disyllabic words should be added or deleted. What’s more, the author reorganizes phrases that have the same meaning and morphemes that appear only once in order to let the TCSOL teachers have a better knowledge of phrases that should be taught together and those which should be emphasized Key words: TCSOL; Semantic Transparency; Intermediate disyllabic words; Vocabulary building; Suggestions for teaching 目 录 中文摘要 I Abstract II HYPERLINK \l _bookmark0 第一章 绪论 1 HYPERLINK \l _bookmark1 1.1 提出问题 1 HYPERLINK \l _bookmark2 1.2 文献综述 2 HYPERLINK \l _bookmark3 1.3 研究方法 6 HYPERLINK \l _bookmark4 1.4 概念界定 7 HYPERLINK \l _bookmark5 第二章 语义透明度的理论依据 10 HYPERLINK \l _bookmark6 2.1 语义的可分析性溯源于词的理据性 10 HYPERLINK \l _bookmark7 2.2 第二语言学习者的心理词典 11 HYPERLINK \l _bookmark8 2.3 词汇加工的理论基础 12 HYPERLINK \l _bookmark9 2.4 小结 13 HYPERLINK \l _bookmark10 第三章中级词语义透明度阐释及统计分析 14 HYPERLINK \l _bookmark11 3.1 汉语国际教育用词汇的语义透明度阐释 14 HYPERLINK \l _bookmark12 3.2 中级双音节词透明度等级结果统计 20 HYPERLINK \l _bookmark13 3.3 关于低透明度等级的讨论 21 HYPERLINK \l _bookmark14 第四章 词表建设的建议 23 HYPERLINK \l _bookmark15 4.1 收词的建议 23 HYPERLINK \l _bookmark16 4.2 词序的建议 24 HYPERLINK \l _bookmark17 4.3 标注的建议 25 HYPERLINK \l _bookmark18 第五章教学建议 27 HYPERLINK \l _bookmark19 5.1 透明词的教学建议 27 HYPERLINK \l _bookmark20 5.2 不透明词的教学建议 29 HYPERLINK \l _bookmark21 第六章总结与反思 31 HYPERLINK \l _bookmark22 6.1 研究总结 31 HYPERLINK \l _bookmark23 6.2 研究的不足之处 31 HYPERLINK \l _bookmark24 6.3 下一步展望 31 HYPERLINK \l _bookmark25 注释： 33 HYPERLINK \l _bookmark26 参考文献： 34 HYPERLINK \l _bookmark27 附录一：中级双音节词的语义透明度等级 38 HYPERLINK \l _bookmark28 附录二：中级互释词 45 HYPERLINK \l _bookmark29 附录三：中级词中出现的新语素 53 HYPERLINK \l _bookmark30 致 谢 54 PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 2 第一章 绪 论 1.1 提出问题 汉字是世界上古老而又独具特色的一种文字。与拼音文字相比，汉字是图形 文字，每个汉字我们都可以将其看成是一个结构紧密的图形，具有非常强的表意 功能。汉字的这种特殊性吸引了国内外众多