PEP人教版小学三年级英语上册Unit5_A_Let’s_learn名师教案.docVIP

1 PAGE \* MERGEFORMAT 4 教材版本：PEP小学英语三年级上册第五单元 课题 Unit 5 Let’s eat! 备课时间 内容 Part A Let’s learn Let’s do 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能根据听到的词语识别或指认图片或实物。 2. 能根据指令做事情，如做动作。 3. 能根据图﹑文说出单词或短语。 二、教材解析 Let’s learn：本部分以Sarah和妈妈在厨房中的对话作为情景，呈现要学习的四 个食物单词。 Let’s do：本部分是通过几个指令句子，练习表示食物的单词，并让学生理解该 句子的意思。 三、目标预设 1. 能听、说、认读本节课所学的关于食物和饮料的单词:“ juice”, “egg”, “milk”, “bread”，并能用英文介绍这些食物。 2. 能听懂一些简单的有关进食的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 四、重难点预设 1. 能听、说、认读单词:“ juice”, “egg”, “milk”, “bread”。 2.“ juice”和“bread”两个单词的发音。 五、评价设计 1. 通过我说你指、听录音跟读、角色表演来检测目标一的达成情况。 2. 通过小组合作、我说你做动作的游戏检测目标二的达成情况。 六、教学设计 第 2 课时 教学环节 教学预设 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1. 师生问候。 2. 教师请三位学生上讲台表演“A Let’s play”部分的“句子接龙”游戏。 3. 教师将上节课学的表示面包、鸡蛋、橙汁的图片贴在黑板上，请学生用句型“I’d like ...”说出自己想吃的食物，然后教师将相应的图片给学生，并说“Here you are”。 二、呈现新课 （Presentation） (1) 教师在黑板上贴上准备好的食物图片，说:“It’s a nice day. Let’s have a picnic here. Juice, eggs, milk, bread. What do you like?” S1: I like bread. T: Me too. Here you are.（发给学生一张面包图片） S1: Thank you. S2: I like eggs. T: Me too. Here you are.（发给学生一张鸡蛋图片） (2) 教师带读本部分表示食物的单词。 (3) 教师播放“A. Let’s learn”部分的录音，让学生看着挂图说出这些食物的名字。 (4) 学生跟着录音读，模仿其语音、语调。 (5) 教师请一位学生上讲台和自己进行对话，如： S: Miss Huang, I’m hungry. T: Have some bread.（将面包图片给学生） S: Thank you. (6) 学生同桌合作仿照上面的对话进行表演。 (7) 教师请几对学生上讲台表演对话。 三、趣味操练 （Practice） Let’s do (1) 教师用动作演示，帮助学生理解“have”, “eat”, “drink”的意思。 (2) 教师依次出示本部分的教学挂图，边出示挂图边说相应的句子。 (3) 教师播放本部分的教学录音，学生边听边做相应的句子。 (4) 教师随意说本部分的四个指令，学生做相应的动作。 Pair Work 1. 学生以小组为单位，一位学生当“小老师”说指令，其他学生表演动作，评比出最出色的一组。 2. 教师说指令，全班学生分男女生做动作。 四、小结 （Summary） 今天我们学习了： 单词：juice egg milk bread 句型：I’m hungry! Have some bread. 五、作业设计 1. 登录“优教同步学习网”，听读本课时录音，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群。 2. 去西餐厅吃一次西餐，并能用今天所学单词juice, egg, milk, bread点单。 3. 登录“优教同步学习网”，预习Unit 5 A Letters and sounds. 板书设计： Unit 5 Let’s eat! Part A Let’s learn Let’s do juice egg milk bread I’m hungry! Have some ... 七、课前预习作业 听Unit5 A Let’s learn录音并跟读单词。 八、课后巩固作业 1. 登录“优教同步学习网”，听读本课时录音，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群。 2. 去西餐厅吃一次西餐，并能用今天所学单词juice, egg