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对汉中地区农村留守儿童问题调查分析 　　【摘 要】 留守儿童是伴随着农村剩余劳动力转移而出现的一个特殊群体，也是一个弱势群体。解决留守儿童问题，需要社会各个方面相互配合，通力协作。要发挥政府职能；强化家庭教育；完善学校的教育功能，加强对留守学生的教育和管理；要大力发展区域经济，就地转移农村剩余劳动力，从而减少农村留守儿童的数量。?? 　　【关键词】 留守儿童；成因；对策?オ? 　　 　　改革开放以来，随着我国经济的发展及城镇化步伐的加快，农村剩余劳动力开始大规模地向城市转移，我市也不例外，农村大量劳动力外出务工，由此产生了一大批留守儿童。所谓“留守儿童”，指父母双方或一方流动到其他地区工作，留在户籍所在地不能和父母双方共同生活在一起的儿童［1］。留守儿童是伴随着农村剩余劳动力转移而出现的一个特殊群体，也是一个弱势群体。这些儿童面临着许多实际问题，对他们的健康成长，对构建社会主义和谐社会产生了许多不利的影响。?? 　　2008年1到4月份，通过对汉中地区10个县区的部分农村留守儿童及其家庭进行了走访、调查，并且发放了200份调查问卷，内容涉及生活、安全、学习、心理、道德等方面。收回有效问卷共164份。通过调查，了解到这些儿童确实存在着很多问题，这对他们自身及社会的健康发展形成了严重的阻碍。?? 　　 　　一、汉中地区农村留守儿童面临的问题?? 　　 　　1、生活质量差，存在健康发展威胁?? 　　由于我市经济社会发展的特殊情况，留守儿童大多被留在农村，本来农村生活条件就比较落后，加上长期与父母分居，他们中有很多孩子得不到父母的关爱，生活不能自理、负担过重。调查显示：父母外出打工的家庭，其经济状况普遍较差，71%的留守儿童有监护人，如祖辈或亲戚，这些孩子的生活有一定的保障。但祖辈的溺爱心理，亲戚心有余而力不足的管教，使得留守儿童的生活出现很多问题，表现在：一是饮食习惯差，健康不佳。他们中的大部分没有养成良好的饮食习惯，饮食结构不合理，饥饱无常，健康得不到保障。一些农民工子女因监护人监管不力，甚至出现误吃老鼠药中毒而危及生命的现象［2］。据调查：有56%的留守儿童平时的饮食没有规律，57%的留守儿童身体处于亚健康状态；二是生活负担加重，他们中的部分孩子平时除了学习之外，还要帮助家里干农活，这更加重了他们的生活负担，使其处于“超负荷”的状态，不能像其他孩子一样快乐幸福地成长。安全系数低，存在伤害威胁。留守儿童长期得不到父母的关爱与照顾，而大部分是由其祖辈或其他亲戚照看，有的甚至自己单独生活，在安全上容易出现问题，表现在：一是同龄孩子的欺负。同龄的孩子会因留守儿童的父母不在身边而欺负他们，尤其是女童，更容易受到人身伤害，如有些留守儿童被拐卖、敲诈、勒索等，这给他们造成严重的伤害；调查显示：37%的女童受到过他人的伤害；二是留守儿童因心理失控伤害他人。由于父母长期在外，他们得不到有效的管束，心理发育不良，性格内向，易暴易怒，与他人发生矛盾时不能冷静应对，取而代之的是大打出手，给他人造成严重的身体伤害和财产损失，44%的留守孩子，尤其是男童，当与他人产生矛盾时易激动，给对方造成过伤害；三是留守儿童不谨慎而导致自身伤害。由于其祖辈年纪大，行动不方便，其亲戚事情多而照顾不周，加上留守儿童年龄较小，缺乏必要的经验和安全意识，做事考虑不周，他们容易造成自身伤害，如误食劣质食品、毒药，摔伤，患传染病，下河洗澡溺水而亡等等，据调查：36%的留守儿童因不慎而摔伤过，31%的孩子得过传染病。?? 　　3、学习环境差，存在发展前导约束?? 　　青少年是祖国未来建设的栋梁，他们正处于一生中学习、获取知识的重要时期，而缺乏父母的管理和教育，使他们存在着输在起跑线上的威胁。首先，无人照顾和辅导学习，影响学习成绩。留守儿童大部分是由高龄的祖辈照顾，这部分农村老人普遍是文盲，通常只能照顾孩子的日常生活，学习上很难给予帮助和辅导。同时，祖孙间的思想观念差距极大，对留守儿童的学习和教育很不利。一部分留守儿童由其亲戚照顾，一般来说，亲戚有很多事情要做，对于这些孩子的学习大都没有时间过问或不愿管；其次，自我约束力差，主动学习的自觉性不足。有些留守儿童自己单独生活，除了学习外，还要保证自己的日常生活，这就增加了额外的负担。对留守儿童的学习产生极为不利的影响。据调查：有61%的留守儿童学习比较差，52%的在作业中遇到困难时抄袭别人的或不完成，48%的出现过迟到或旷课情况。?? 　　4、心理关怀度低，出现心理健康障碍?? 　　很多留守儿童在心理上不健全，表现在：一是受到父母关怀少，发展不良。留守儿童正处于心理成长的关键时期，他们的内心最需要父母的关心，然而却缺少父母的关怀，这使得他们易形成任性自私，性情孤僻，人际交往冷漠，优柔寡断等问题；二是学习生活上缺