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对河南省高校就业指导与服务工作队伍建设现状调查研究 　　摘要:目前,造成高校就业工作目标实现困难的因素很多,其中一个重要因素就是从事这项工作的人员综合素质不高,水平还有待提高。为此,各高校应从以下三个方面抓起:重视就业指导工作人员队伍的专业培训,实行持证上岗制度;为二级系选拔并配备专职从事就业指导与服务的工作人员;成立职业指导教研室,专门负责就业指导课程师资队伍的培训与开发。 　　关键词:就业指导与服务;队伍建设;对策 　　 　　一、问题的提出 　　 　　为贯彻党的十七大精神,河南省制定了当前和今后一个时期高校毕业生就业指导与服务工作(以下简称“就业工作”)的目标和任务:建立和完善就业工作体系和管理体制,引导大学生进行科学的职业规划,引导和鼓励毕业生面向基层就业,引导和教育毕业生自主创业,帮助毕业生解决在就业过程中遇到的困难和问题,促进毕业生顺利就业,确保高校毕业生就业率相对稳定、就业人数和到基层就业人数明显增长。 　　目前,造成高校就业工作目标实现困难的因素很多,其中一个重要因素就是从事这项工作的人员综合素质不高,水平还有待提高。本研究以洛阳三所高校为例,通过调查这三所高校目前就业指导工作队伍建设的现状,透视其队伍建设过程中存在的问题,结合国家和省里对就业工作的要求,找出解决的对策,为河南高校制定就业工作发展政策提供依据。 　　 　　二、调查对象和方法 　　 　　笔者自编了就业指导与服务工作队伍建设情况的调查问卷,2008年3月在洛阳三所高校――河南科技大学、洛阳理工学院和洛阳师范学院,抽取了一部分从事就业指导工作的人员进行问卷调查,这部分人员包括专门从事就业指导与服务工作的学校在编管理人员、各院(系)辅导员和就业指导课教师。调查共发放问卷70份,收回63份,回收率90.00%。为弥补问卷调查的不足,笔者又多次召开座谈会、进行个人访谈,以获取更充分的第一手资料,还进一步充实了调查内容。 　　 　　三、调查结果与分析 　　 　　1.年轻化,高学历,工作时间短,工作经验欠缺 　　就业指导工作队伍的基本情况可以在很大程度上反映出这个群体的整体素质,其结构是否合理直接影响着学校就业指导工作水平的高低。本次对师资队伍基本情况的调查,包括年龄、学历、专业技术职称三个方面。就年龄构成而言,40岁以下的就业指导工作人员占到了87.30%,这表明,青年人是就业工作队伍的主体。就学历而言,有本科及以上学历的达到了92.06%,这表明,这支队伍的基本素质是比较高的。从职称情况来看,有初级和中级职称的占到了84.13%,有高级职称的仅占15.87%。将年龄和学历的数据进行相关统计和分析后可以看出,目前洛阳三所高校就业工作队伍的特点是年轻化、高学历。调查结果还反映出,71.43%的被调查对象开展就业指导和服务的工作时间少于5年。 　　2.大多数就业指导工作人员缺乏心理学和教育学的专业教育背景 　　目前,高校就业工作内容主要分为四大模块:就业指导、就业市场、就业信息和就业管理。其中,就业指导模块应当是就业工作的核心,目标是帮助大学生树立正确的择业观和职业发展观,促使大学生理性规划自己的未来。根据工作实际,就业指导模块又可以细分为三项工作任务:实施大学生就业指导课程;对在校生进行就业指导、职业咨询,举办就业讲座;开展职业生涯教育和就业指导研究。 　　根据以上三项工作内容,高校就业指导工作人员必须具备教育学、教育心理学、职业指导等三项核心专业知识。职业指导学是心理学在职业咨询与辅导领域的一个学科分支,所以,对于在高校从事就业指导工作的人员来说,最应该具备的专业知识是教育学和心理学。 　　从调查结果可以看出,目前洛阳三所高校的就业指导工作人员中,获得心理学和教育学教育背景的人员所占比例较低。在被调查的就业指导工作人员中,仅有9人获得了心理学和教育学学位,占总人数的14.28%,而另外54名就业指导工作人员的专业都分布在其他学科领域。在访谈中笔者了解到,在就业指导工作人员中,有很大一部分人员是非师范类院校和专业毕业的,没有系统地学习过心理学和教育学知识。 　　笔者在问卷中还设置了一个了解就业指导工作人员在从业之后接受教育学和心理学系统培训情况的题目。调查结果显示,46%的被调查对象从未学习过教育学知识,40%的被调查对象曾经听过相关知识的讲座或自学过相关内容,仅有14%的被调查对象接受过系统培训。心理学知识的学习情况与教育学相似。 　　根据统计可以看出,目前就业指导工作人员获得心理学和教育学学历教育的情况并不理想,也很少有人接受过这方面的在职培训。缺乏必要的教育学和心理学知识,必然会在一定程度上影响就业工作任务的完成。 　　3.现有工作内容多为行政事务,就业指导工作人员的主要精力未放在就业指导工作上 　　河南省