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对高中体育与健康课实施选项教学存在问题几点思考 　　自主选项，模块教学，学分制管理，是高中体育课改的显著特征。正确地认识这些特征，逐步地从特征的表征向深层次思考，加速高中体育课改由形似走向神似，需要思考的问题有许多。下面结合我区高中体育课改试验的现状，存在的问题，讲几点思考与大家交流。 　　 　　一、克服自主选项的虚假性，实现真正选项自主 　　 　　选项教学满足着学生，考验着教师，也考验着学校。满足着学生就是满足着学生的学习需要与兴趣；考验着教师就是学生的自主选项我们教师能不能胜任；考验着学校就是我们的学校能不能提供足够的课程资源。现时期，学生的需要与兴趣是真正得到满足了吗？学校与教师经得住考验了吗？自主选项严重地带有虚假性、游戏性，没有体现真正的学生自主。 　　从目前我区高中校的条件来看，有近一半的学校在艰难的进行着课改，很让人担心。艰难集中体现在师资、场地器械、教师的业务能力方面。正是这些问题，导致了我们对学生选项自主性的束缚。客观的来讲课改对学生学习需要与兴趣满足，是不能绝对化的，但是，相对也要有度，要尽量去满足，不能过于强调客观；相对也不能不尊重大多数学生的选择，牺牲大多数学生的兴趣，简单的去搪塞对和。一边要面对客观，遵从实际，另一边还要面对学生饥渴的学习欲望，我们体育教师心里非常的矛盾和困惑。但现实中大都在以兴趣去适应客观，以需要去适应实际，这样的自主选项是