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对高三学生英语写作现状一次探究 　　一、高考写作题型及数据分析 　　近几年广东高考英语试题在写作考查中包括两部分: 基础写作(15分)和任务型写作(25分)。2009年的广东高考考试大纲明确要求:(1)考生能清楚连贯地传递信息,表达意思。(2)有效运用所学语言知识。基础写作要求考生按照所给信息用5个句子完整准确地表达所有内容,在考察学生基本句子结构的基础上重点考察词语运用的准确度和复杂结构的运用,这一题型能充分反映考生的语言综合运用能力和写作水平。任务型写作结合了读和写,通过写概括考察考生的阅读理解能力和概括大意的表达能力,之后是120词的半开放性发表个人的观点,旨在考察考生灵活而有条理地表达相关信息的能力。语言使用是指写出与要求信息密切相关而表达恰当的句子并把它们用有效的方式连接成段落和篇章,清晰地表达学生对这一半开放性论题的观点看法。 　　从近几年的高考数据来看,广东高考在自主命题以后基础写作的平均分呈现稳步上升的趋势,但是现状依然不够理想。基础写作的平均分在7-9分之间徘徊,而任务型写作则是11-13分之间,都在及格线以下。这表明考生在在英语写作表达方面成绩不够理想,急切地需要科学有效的方法和策略。从短期效应来说,如果在高考总分150分的题目中占了40分的写作部分提高了成绩,那么考生的整体成绩就会有很大的提高;从英语学习的深层意义来说,学生的写作技能培养和语言的输入输