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对高一政治月考试卷讲评课反思 　　摘要：单纯的测验只能体现问题，只有进行认真的评阅，教师才能发现问题，最后通过讲评，才能达到解决问题的目的。本文通过反思高一政治月考试卷讲评课，对试卷讲评课的现状，包括其意义及存在的常见问题从教师和学生的角度进行了简单概括，同时针对存在的问题，提出了相应的对策。 　　关键词：试卷讲评；现状；对策 　　一份试卷不仅反映了学生的学习效果，也反映了教师的教学水准。试卷分析讲评的功能则在于反馈信息，寻找教与学中存在的问题，目的是帮助学生强化巩固已有的知识，并不断构建新的知识体系，从而增强继续学习的信心[1]。可见，试卷讲评课是高中政治教学的有机组成部分。本文就试卷讲评课的现状，从教师和学生的角度分析了存在的问题，在此基础上提出了相应的对策。 　　一、试卷讲评课现状 　　（一）试卷讲评课的意义 　　试卷讲评课，是课堂教学的基本课型之一，也是日常教学工作中不可缺少的一个环节[2]，同时也是高中思想政治教学的重要环节。可以说学生的“考”是为了实现考后的“评”，即试卷讲评。它是考试的延续，它的成败直接影响着考试的效果。对教师而言，可以从高效的试卷讲评中发现问题，及时调整教学重点。对学生而言，有助于加强学生学习的薄弱环节，拓宽学生的解题思路，提高运用知识解决实际问题的能力。 　　（二）试卷讲评课存在的常见问题 　　1.教师的角度 　　（1）讲评准备