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小学语文课堂提问教学策略研究 　　【摘要】随着新课程改革的不断深入推进，教育对学校人才培养质量的要求也越来越高，因而转变以往教育模式及理念，引进最新教学方法及观念，对于提升教学质量促进教学目标的实现，有着积极作用。小学阶段作为学生学习成长的关键时期，而小学语文学科作为小学阶段的最基础课程，也是最重要的课程之一，其教学质量的高低，对于学生其他学科的学习效果及对于学生今后的发展，有着重要意义。然而当前在小学语文教学中，作为最为重要的教学策略之一的课堂提问教学中，仍然存在诸多问题，其极大的影响着课堂提问教学方法效果的充分发挥，阻碍学生学习效果的提升，因而加大对小学语文课堂提问的教学策略的研究，有着积极意义。本文将就当前小学语文课堂提问中出现的主要问题进行详细分析，并在此基础上，提出提升小学语文课堂提问效果的有效策略。 　　【关键词】小于语文；课堂提问；教学策略；研究 　　0引言 　　随着社会经济的快速发展，我国对教育事业的关注与投入的越来越大，对教育的研究也越来越多，相应的教学改革措施也在有条不絮的开展中，这对于提升我国教育质量，促进我国教育模式及理念的转变，有着巨大的推动作用。小学阶段是我国各级教育系统中的最基本的单位，其也是学生接受系统学校教育的开端，加之小学生年龄及身心特点，使得该阶段的学习对于其今后的学习及身心发展，有着重要意义。当前在我国的小学阶段课程结构体系中，小学