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嵌入式技术在高职实践教学中应用研究 　　摘要:该文主要研究在高等职业教育中如何开展嵌入式实践教学,并阐述嵌入式技术在高职教学中应用的必要性。 　　关键词:嵌入式技术;实践教学;应用 　　中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2009)15-3969-03 　　 　　The Application of Embedded Technology in Higher Vocational Practice Teaching 　　LI Zeng-ping, HU Hua, LIAO Feng, ZHAO Xue-feng 　　(Jiangxi Manufacturing Vocational Technical College, Nanchang 330001, China) 　　Abstract: This paper mainly investigates how to carry out embedded practice teaching in higher vocationaleducation,and expatiates the need for the application of embedded technology in higher vocationalteaching. 　　Key words: Embedded technology; Practice Teaching; Application 　　 　　1 引言 　　 　　嵌入式技术是以应用为中心,以计算机技术为基础,并且软硬件可裁剪,适用于应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统技术。它主要用于实现对硬件设备的控制、监视或管理等功能。简单地说,嵌入式系统集系统的应用软件与硬件于一体,类似于 PC 中 BIOS 的工作方式,具有软件代码小、高度自动化、响应速度快等特点,特别适合于要求实时和多任务的体系。 　　 　　2 嵌入式技术的作用及发展 　　 　　2.1 作用 　　进入21世纪计算机应用的各行各业中90%左右的开发将涉及到嵌入式开发。嵌入式系统一般指非PC系统,有计算机功能但又不称之为计算机的设备或器材。它是以应用为中心,软硬件可裁减的,适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗等综合性严格要求的专用计算机系统。嵌入式系统具有软件代码小、高度自动化、响应速度快等特点,特别适合于要求实时和多任务的体系。嵌入式系统是各类数字化的电子、机电产品的核心, 它主要用于实现对硬件设备的控制、监视或管理等功能 　　2.2 发展 　　全球嵌入式软件市场年增长率超过12.5%,嵌入式系统带来的工业年产值达一万亿美无。在智能化装备的巨大需求拉动下,中国嵌入式系统产业发展迅猛,正在成为带动IT产业发展新的增长点。19日在上海举行的“2007年中国嵌入式系统年会暨嵌入式系统产业链建设国际论坛”上传出讯息,据信息产业部统计,2007年1月～10月,中国嵌入式系统软件产业收入已达942亿元,同比增长28%。复旦大学计算机科学与工程系陈章龙教授认为,中国目前亟待构建嵌入式系统产业链,一方面从应用抓起,另一方面,从芯片做起,按照市场需求设计芯片,将嵌入式软件与芯片打造为一个系统,真正实现产业链的完整。据预测,2010年之前,中国嵌入式产业仍将保持快速增长,年均复合增长率将达25.8%。嵌入式系统是采用“量体裁衣”方式把所需功能嵌入各种应用系统中。手机、智能玩具、数字电视、汽车电子等领域都应用了嵌入式系统。因此,嵌入式系统在整个社会的信息化进程中扮演着极为重要的角色。 　　按有无操作系统分类,目前市场上有两大类嵌入式技术,一类是带有操作系统的嵌入式技术,如:ARM7、ARM9、vxworks、windowsCE系统,另一类是无操作系统的嵌入式技术,如通常所说的单片机(SOC)系统,前一类由于师资及设备投入方面的原因在高职教学实践中涉及的比较少,后一类在传统的高职教学实践中已大量应用。 　　 　　3 嵌入式技术的应用及市场对人才的需求 　　 　　中国嵌入式系统的主要客户分布在电信、医疗、汽车、安全、工业控制和消费类等行业。按照行业细分,嵌入式产品主要分布在消费类电子、通信、医疗、安全等行业。其中在消费类电子领域占最大的市场份额。移动多媒体、数字娱乐、手机终端、汽车电子成为嵌入式系统应用市场的发展重点。 　　3.1 目前我国对嵌入式系统设计人才需求较大的行业 　　3.1.1 消费电子 　　环球资源(Global Sources)最新的一项联合研究报告-《亚洲嵌入式系统开发趋势》(Embedded Systems Development Trends:Asia)显示在亚太地区