2018-2019学年度八年级语文上册2《周庄水韵》课件语文版.pptVIP

* * * * 断章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 　明月装饰了你的窗子， 　　你装饰了别人的梦。 精读第三自然段： 1. 第三自然段写到周庄的布局，那么他是怎么布局的，请同学们从书上找出原文。 2. “这样的景象，大概只有在威尼斯才能看到。”这句话如何理解？ 3. 第三自然段最后一句话有什么作用？ 答： 1. 河道成井字形，街道和楼宅被河分隔，石桥巧妙地将古镇连缀在一起。 2. 这是对周庄水乡整体的高度评价。 3. 突出水的作用。点题。 周庄 （总体印象） 1. 水中倒影：波动似绸 2. 小河泛舟：富有诗意 3. 整体布局：井形河道， 　　　　　古镇为一体。 大概只有在威尼斯才能见到。 画面 评价 第一次： 仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙的水墨画。 第二次： 初春积雪斑斑的周庄动感版画。 第三次: 春夜张灯结彩的周庄七彩油画 作者三次游览周庄的情景及感受 次　数 时间 观察角度 作者印象 景物特点 详略安排 第一次 第二次 第三次 ⑵作者前两次到周庄的感受不同，分别是： “水墨画”和 “版画”。两者有何不同？ 水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。（如图所示） 版　画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。（如图所示） 仲春雨中 冬天雪后 春夜旅游节 视觉（色彩） 视觉（色彩） 听觉（声音） 视觉（色彩） 水墨画 版画 如梦境 恬淡宁静 色彩鲜明 万般柔情 多姿多彩 略写 略写 详写 优美词句欣赏： 1. ……阳光已经穿破云层抚摸大地。 2. 在阳光下积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。 3. 细细谛听，水生重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 答：1.用词准确，把阳光拟人化，突出阳光的温暖轻柔，给人以舒适感。 2.形容雪融化的声音，丰富不单调。 3.形象的运用通感的修辞手法，将视觉和听觉融合起来，仿佛水声的热闹伸手可及。还用了比喻和拟人。 ⑴第三次游周庄描绘了周庄的哪些景物是按照什么顺序来写的？ 精读课文第5～6自然段，思考： ⑵这样的描写与作者要表达的情感有什么联系？ 描绘了节日夜景：岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、欢呼声等；按照时间顺序（以先后为序） ，空间顺序（岸上——河中——天上——地上）。 文中描绘了节日夜景下五彩缤纷的周庄，表现了改革开放后的人们幸福的生活，表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情。高兴之余又对古典文化与现代文明的碰撞交融后的前景感到忧虑。 ⑶第三次游周庄为什么详写？ 因为单凭一次游览感受肤浅，难以领悟其奥妙，领会其神韵，本文作者写了三次周庄水乡之游，感受一次比一次多，一次比一次深，所以第三次游览周庄详写，仔细观赏，细细品味，多角度地领略其境界之妙处。 具体探究 1、作者是从几个方面来写他对周庄的总印象的？ 明确：从水中迷离的倒影、河道上应接不暇的拱桥及井字形的河道这三方面来写，突出周庄是东方的“威尼斯”。  2、“还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话有什么作用？ 明确：承上启下，自然过渡到对周庄的实物描写，而且用问句的形式表达出来，显得斩钉截铁，不容置疑。 3、作者第一次、第二次所看到的周庄景象有什么不同？ 4、第三部分所看到的周庄节日夜景同前二次又有什么不同？ ????明确：第三次极力地渲染周庄节日的热闹气氛，从彩灯倒映的河水，张灯结彩的花船、丝竹管弦飘绕不绝、缤纷盛开的礼花及四面八方传来的惊喜的欢呼。  5、作者写第三次游历周庄时，重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，他是按怎样的时间和空间顺序来写的？ 明确：作者写第三次夜游周庄水乡，以时间先后为序。按照坐船由古镇这头找到古镇尽头的时间顺序来写的。空间顺序由岸上，写到水上，坐船夜游，描绘水中朦胧景色。再写小船经过拱桥，而至古镇尽头。然后写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影，最后写古镇的欢呼，由“天上”写至“地上”。 6、文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？ ????明确：表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机，反映了周庄人们的幸福生活，具有对外开放意识。 品味语言 （一）文中写景语言清新优美，抒情性强。 1、“天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，古桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。” 明确：小雨中，“飘动的雨雾”、隐约出没在“飘忽的雨雾中”的古桥和屋脊似