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2018-2019版新学案语文同步必修一语文版课件:第一单元 用事 实说话 第2课 奥斯威辛没有什么新闻
;1.把握新闻报道的一般特征和结构方式。
2.学习文中以乐景写哀情及细节描写的手法及作用。
3.领会文中所蕴含的对法西斯纳粹的强烈愤怒之情。;预读先学;预读先学;一、音正形准
1.给下列加颜色的字注音
(1)单音字
①毛骨悚然( )
②和煦( )
③纳粹( )
④不寒而栗( ) ;(2)多音字;2.给下列形似字组词;二、词语积累
1.理解运用
(1)不可思议:__________________________________________________
_______
(2)毛骨悚然:__________________
(3)不寒而栗:____________________________;;2.辨词填空
周密·严密
周密:周到而细密。严密:事物之间结合得紧,没有空隙;周到;没有疏漏;使严密。
①眉山市创建全国“阳光家园”示范区工作推进会于10月27日召开,市委领导______部署,决心创建全国“阳光家园”示范区。
②影星俞灏明在复工拍摄《爱在春天》起,就受到了_______的保护:除了拍摄,身边随时有4个保镖,剧组所有人??不容许透露丝毫关于他的消息。 ;三、名言警句
有关“和平”的名句
1.战争是地狱之子,和平是艺术的保姆。——莎士比亚
2.金钱是战争的筋骨,和平是财富的源泉。——拉伯雷
3.和平优于战争,是因为和平时儿辈埋葬父辈,战争时父辈埋葬儿辈。
——培根
4.战争的形象,是流血、痛苦和死亡。——托尔斯泰;Ⅱ 文本常识积累;二、背景展示
第二次世界大战曾遍布亚欧大陆,仅在短短几年间便夺走了世界5 000多万人的生命。在欧洲,纳粹德国则对犹太人实行“种族灭绝”政策。尤其是在以奥斯威辛集中营为代表的德军专门设置的人间地狱里,约有400万人被疯狂杀戮。;奥斯威辛集中营: 奥斯威辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年4月27日,德国法西斯头目希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯威辛集中营,并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯威辛。1941年对集中营进行了扩建,二战结束时,整个集中营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉格、布热津卡、莫诺维茨三个主要集中营外,还有45个分营。德军利用毒气室等屠杀、虐待囚犯,5个焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的400万人死于集中营,其中犹太人最多,达250万。1947年被开辟为国家博物馆,1979年被列入联合国世界文化遗产名录。;品读研析;忘记过去意味着背叛,走进过去,反思过去,我们才能更好地走向未来。奥斯威辛是人类一个永恒的伤疤,每个到过那里的人都会反思战争、反思人性,都会有着说不尽的感慨和愤慨。下面让我们一起来学习《奥斯威辛没有什么新闻》这篇课文,来感受当时德国法西斯的残酷暴行。;Ⅰ 通读——整体感知;1.“在布热津卡,德国人撤退时破坏了的毒气室和焚尸炉的废墟上已长满了雏菊。”这一细节描写有什么作用?;答案 祈祷是为了求得上帝的谅解或保佑,但在奥斯威辛没有可以祈祷的地方,因为刽子手丧失人性,双手沾满了无辜者的鲜血,他们是不会向上帝祷告忏悔自己的罪行的;而无辜者成为刽子手刀俎上的肉,无处可逃,他们也没有办法求得上帝的保佑。;答案 作者采用了以乐景写哀情的手法。在内容上,以集中营周围明快的景物、欢乐的小孩反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰,同时也表达了作者对遇难者的怀念:假如他们能活到今天,就能享受现在的一切。然而现在却物是人亡,悲上加悲。在结构上,首尾呼应使文章更加完整,同时也照应了题目“奥斯威辛没有什么新闻”。“没有新闻”乃是愤激之言。首尾写平静的景物,暗示着作者的内心是汹涌澎湃的。;5.在这篇文章的主体内容中,作者并未直接描写集中营那些残酷的遗迹,而是将眼光转移到了其他参观者身上。参观者在集中营里的这些地方看见了什么?他们的感受和反应是什么?请从课文中找出相关词句,填在表格里,并说说这样写有什么好处。;答案 ;好处:写参观者的表现是侧面描写,对写奥斯威辛的状况有衬托作用。侧面烘托正是作者的高明之处、匠心所在。不直接写集中营如何恐怖,而是让读者从参观者的表情来体会他们的所见,突出表现这里带给人们的恐惧,充分展现了奥斯威辛集中营的恐怖和纳粹的残暴。;1958年这篇最先刊登在《纽约时报》上的报道,在美国新闻界引起了巨大的轰动,一时各媒体争相转载,并于年末获得了美国新闻界最高荣誉——普利策奖。为什么作者在文中反复声明的“没有什么可供报道的新闻”能最终获此殊荣,并被誉为“美国新闻写作中不朽的名篇”?;答案 (1)罗森塔尔突破了“客观报道”“零度写作”的框框,把自己和其他参观者在奥斯威辛参观时的感受当作新闻的主要内容来写,传达出了每一个有良知者的共同心声,表达了对战争及法西斯的强烈愤慨。
(2)作者着眼细节,以冷峻的视角,深沉地描述了在奥斯威辛集中
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