九年级历史册 第8课 古代东西方的冲突和交往教案 中华书局版1.docVIP

PAGE PAGE 4 第8课 古代东西方的冲突和交往 1新设计： “三段六步”课堂教学模式 “三段”即自学阶段，导学阶段，测评阶段。 “六步”即展示目标，自学质疑，合作探究，导学释疑，拓展延伸，自主测评。 2教学目标　（自学阶段） 展示目标： 1、现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争，是什么项目？你知道全长距离吗？ 2、波斯为什么最终战败？ 3、亚历山大帝国起源于何处？ 亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？ 4、《马可·波罗行纪》的内容、影响? 5、阿拉伯数字名称的由来、传播？ 3学情分析 九年级历史学情分析 本学期我任教九年级200、201、208 班的历史课兼教科室主任。我所教的这几个班200班学生上课比较认真，成绩较好。201班学生上课纪律较好，但是有部分学生不会学习，不会听课，掌握不好课堂所学知识。208班学生上课纪律不太好，部分男生课堂上说话，做小动作，制止几次还不停止，影响教学效果。有一部分学生基础较差，要想提高历史整体成绩，还有一定的难度。 一、学生存在的问题 1、学生普遍没时间学历史只靠课上45分钟，又要熟悉教材，又要分析透知识点，还要训练做题方法，时间非常紧。而学生学习自觉性不高，对课本内容不熟悉，学生做题太少，知识面狭窄，在分析问题和解决问题方面有待提高。 2、做题方法欠缺，分析、理解问题的能力较差，基础知识不扎实，每次小测，选择题满分的学