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工程地质学实践教学探讨 　　摘要：工程地质学实践教学环节非常重要，本科四年实践教学中，不同阶段的野外实习教学内容与方法也不相同。只有循序渐进地完善实践教学内容和方法，以适合从大一到大四不同阶段的特点，才能培养出具备工程地质专业素养的优秀人才。 　　关键词：工程地质学；高等教育；实践教学；创新培养 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）30-0152-03 　　一、工程地质学实践教学的背景 　　1.知识背景与教学背景。工程地质学是一门涉及众多学科领域的课程，开设这门课程应有先期的理论课程作为铺垫，才能保证良好的教学效果。对于地质工程专业的学生，在开设工程地质学课程前，应先开设的课程包括：地质学基础、水文地质学、构造地质学、矿物学、岩石学、钻探工程等。通过这些基础课程的学习，使学生具备学习工程地质学的基础。而对土木工程专业的学生而言则恰恰相反，在开设工程地质学课程前，因缺乏这些地质学方面的基础知识背景，所以很难理解课程中出现的知识概念，这在一定程度上易挫伤学生学习的积极性。再加上专业有关工程知识的概念，在一定程度上加大了学习工程地质学的难度[1]。工程地质学作为专业理论课开设，讲授这门课程应循序渐进原则，这样学生学习这门课程的压力不大，教学效果相对能够得到保证。然而，课程教学中，如国家级精品课教材《工程地质学基础》，所使用的教