工学结合人才培养模式下课程开发与建设.docVIP

工学结合人才培养模式下课程开发与建设 　　摘要：本文在工学结合新型教学理念的引领下，以国家级精品课程《建筑外立面设计》为例，阐述在“人才培养模式改革――工学结合课程体系构建――工学结合课程开发与建设”框架下进行课程改革的做法。 　　关键词：工学结合、人才培养、工作过程 　　 　　作为第一批国家示范性高职建设院校，邢台职业技术学院自2007年立项以来，在工学结合教育理念的指导下，勇于创新与实践，形成了“校企融合，学工一体”人才培养模式，其内涵主要体现在： 　　1、实施“任务载体”的工学结合课程。首先构建工学结合的课程体系，以学习性工作任务为载体开发与实施理实一体课程，实现“做中教，做中学”；以学习性工作任务为载体开展生产性实训；以岗位工作任务为载体组织顶岗实习；通过德育全程渗透，传承准军事化学生管理，达到实现形质双育的目的。 　　2、打造“双岗双聘”的专业教学团队。师资队伍是工学结合人才培养模式改革的关键；为此，要切实提高师资队伍的职业教育教学能力和专业实践能力，建立一支专兼结合的教学团队。 　　3、建设“产教一体”的校内外实训基地。教学条件是工学结合人才培养模式改革的支撑；为此，要建设一批满足课程需要的理实一体专业教室，满足生产性实训所需要的生产型教学车间以及顶岗实习所需要的校外实训基地。 　　4、创新保障人才培养模式转型的机制与制度。机制与制度是工学结合人才培养