2017_2018学年八年级地理上册3.4海洋资源教案新版粤教版.docVIP

PAGE PAGE 3 第四节海洋资源 授课时段：第 七 周 星期三至五 课型： 教 学 目 标 1．读图说出我国海洋资源的主要类型。 2．了解我国在海洋资源开发中存在的问题，树立海洋保护的意识和可持续发展观。 重 点 难 点 重点：说出我国丰富的海洋资源及主要类型，树立合理利用和保护海洋资源的观念。 难点：树立海洋保护意识和可持续发展观。 教学过程 集体备课 个人备课 导入新课： 利用“中日东海资源之争”的事件导入新课，在东海海域，中国开发春晓天然气田，但某些日本政客认为中国“偷盗”日本资源，指责我国正在东海建设“春晓”天然气项目“侵犯了日本海洋权益”，并威胁要采取对抗行动。 承转： 我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，有6500多个岛屿，除了有960万平方千米的陆地面积外，根据《联合国海洋公约》，可归我国管辖的海洋面积约有300万平方千米，这是一片宝贵的海洋国土。随着经济和科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。 温故知新： 请同学们读中国海域分布图，回答我国从北向南濒临哪几个近海？我国海域南北跨哪几个温度带？ 请同学们观察中国海域遥感影像图，思考我国海岸线的长度是长还是短？大陆架的分布是否宽广？ 学习新课： 丰富的海洋宝藏： （一）海洋生物资源： 让学生观察一系列海洋动物和植物图片，归纳海洋首先具有丰富的生物资源。 引导学生读《中国及毗邻海域主要渔业资源分布图》，说出我国著名的四大海产。 查找《地理地图册》及其他资料，找出我国的主要渔场。 （二）海洋矿产资源： 学生读《中国及毗邻海域海底油气资源分布图》，说说海底矿产资源有哪些，开发和保护好我国的海洋矿产资源有什么意义。 教师扩展目前海洋新的矿产资源-深海锰结核，并说明其具有的重要作用。 （三）海洋化学资源： 首先让学生读《中国及毗邻海域主要盐场分布图》，我国海盐产量居世界首位，找出我国四大盐场，并思考为什么我国海盐总产量的85%集中在淮河以北的盐区 ？ 教师归纳总结： 1.地形：北方沿海地势平坦，有利于晒盐。 2.气候：北方雨季短，日照时间长；降水少，气候干燥 ，海水盐度较高。 3.河流：北方注入海洋的河流较少，海水盐度高； 同时告诉学生可以发散思维，寻找其他原因。 （四）海洋空间资源： 让学生充分发挥自己的想象，说说如何利用海洋空间资源 ？ 教师归纳总结： 进一步引出问题：海洋资源如此丰富，我们在利用海洋资源时，要注意什么问题呢？ 保护海洋: 阅读“海洋开发与生态杀手”案例，小组内进行角色扮演，说说你赞成谁的观点。 用5幅图片展示海洋污染源，解释海洋污染的定义。思考保护海洋的措施和意义，树立保护海洋的观念。 通过“2010年墨西哥湾漏油事件”进一步展示海洋污染的危害性，让学生思考海洋污染还有哪些方面 巩固练习： 1.我国最大的盐场和渔场分别是（ ） A.长芦盐场、黄渤海渔场 B.长芦盐场、舟山渔场 C.布袋盐场、舟山渔场 D.莺歌海盐场、黄渤海渔场 2.我国著名的四大海产是（ ） A.大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼 B.大黄鱼、对虾、带鱼、墨鱼 C.紫菜、虾、扇贝、鲍鱼 D.牡蛎、鲍鱼、带鱼、乌贼 3.我国海盐产量最大的地区是（ ） A.渤海，南海沿岸 B.渤海，黄海沿岸 C.黄海，南海沿岸 D.渤海，东海沿岸 4.目前人类开发海洋资源，主要是开发海洋 （ ） A．生物资源 B．矿产资源 C．能源 D．化学资源 5.某同学到超市购买了一条带鱼和一包紫菜，其产地可能是 （ ） A.四川 B.重庆 C.安徽 D.浙江 6.海洋污染中，对海洋生物危害最大的是（ ） A.大气污染 B.污水污染 C.固体垃圾 D.石油污染 个人教学反思