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小学生语文课堂良好学习习惯培养 　　摘要：我国著名教育家叶圣陶先生指出：教育就是培养习惯。随着时代发展，人们也深刻地认识到，让学生掌握知识已不再是最重要的，而让学生学会如何掌握知识才是至关重要的。这就必须重视学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。本文介绍了培养小学生良好的语文课堂学习习惯的意义与作用，并从小学生认知发展水平、心理发展规律等方面阐述影响小学生学习习惯的因素，进一步培养小学生语文课堂中的阅读、书写、思考几方面的良好学习习惯，希望借此来提高小学生语文学习成绩。 　　关键词：小学生；语文课堂；学习习惯 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）01-0053-02 　　1.引言 　　习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的实践中逐渐形成的。张国忠认为：基础教育的首要任务是培养习惯。从中我们不难看出在学校教育中，从小培养学生良好的学习习惯，是推进素质教育，提高学校教育针对性、实效性的必由之路。 　　语文是基础教育的主要学科，是学好其他学科知识的根基，也是必须下大力气才能学好的学科。因此，语文课堂起着举足轻重的作用，而探究科学的语文学习习惯培养的策略是当今小学语文教育研究的当务之急。 　　2.小学生语文课堂学习习惯的概念与学习特点 　　2.1 小学生语文课堂学习习惯的概念界定。小学生语文课堂学习习惯，主要是指