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嵌入科研高校图书馆信息服务实践与启示 　　黑龙江中医药大学图书馆，黑龙江 哈尔滨 150040 　　摘要：本文在介绍黑龙江中医药大学图书馆“973专项课题学科服务”实践的基础上，分析与总结了我馆在嵌入科研的学科服务的实践体会与经验，以期为高校图书馆开展深层次嵌入式学科服务提供参考与借鉴。 　　关键词：学科服务；嵌入科研；高校图书馆；实践 　　doi: 10.3969/j.issn.2095-5707.2014.04.010 　　Practice and Enlightenment of Embedded Research of University Library Information Service 　　Li Yang, Pei Li* 　　(Library of Heilongjiang University of Chinese Medicine, Harbin Heilongjiang 150040, China) 　　Abstract: Based on the introduction of “973 scientific research project” conducted by the library of Heilongjiang University of Chinese Medicine (HLJUCM), this article analyzed and summarized the practice and experience of embedded research of subject service, in order to provide reference for university libraries to carry out the deep embedded subject service. 　　Key words: subject service; embedded research; university library; practice 　　 　　传统高校图书馆学科服务是以本馆学科馆员为依托，面向学科，进行学科资源建设、与读者用户进行沟通联系、开展参考咨询与用户培训等服务。在我国，经过十几年的发展，传统学科服务虽然取得了一定的效果，但是在泛在信息环境和虚拟研究环境的双重作用下，学科馆员必须在学术交流的背景之下，从用户的立场和需求出发，协调全馆和各方面的力量，融入一线，嵌入过程，提供学科化、个性化、知识化、泛在化的服务，提升用户的能力，为科学研究提供全方位的信息保障环境[1]。嵌入过程，就是要求学科馆员嵌入到用户的科学研究、教学和学习当中，建立参与用户学术行为的新模式。从参与的对象来看，嵌入式学科服务包括嵌入科研、嵌入教学和嵌入学习等。其中嵌入科研，就意味着图书馆学科馆员加入到学科科学研究项目当中，融入科研过程，为科研项目提供全方位的主动性、增值性的信息服务。 　　2012年，黑龙江中医药大学作为第一承担单位，中标了国家重点基础研究发展计划（“973”计划） 　　 　　基金项目：黑龙江省高等教育教学改革项目（JG2012010589）；黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目 　　第一作者：李杨，馆员，研究方向：高校图书馆学科服务，数字图书馆。E-mail: yydy1984@163.com 　　*通讯作者：裴丽，研究馆员，研究方向：医史文献学，医学信息学。E-mail: peili0221@163.com 　　项目《基于利水功效的中药药性理论研究》。黑龙江中医药大学图书馆以此为契机，组建图书馆学科服务团队，给予该项目科研团队个性化、主动化、增值化的信息服务。本文在介绍我校图书馆“973专项课题学科服务”实践的基础上，分析与总结了我馆在嵌入科研的学科服务的实践体会与经验，以期为高校图书馆开展深层次嵌入式学科服务提供参考与借鉴。 　　1概述 　　自2012年我馆“973专项课题信息工作小组”成立以来，在一年多的时间里，该小组定期与学科专家进行沟通交流，了解课题的研究要点，并从“中药、疾病、症状、治疗原则”等角度，对课题组专家要求的“基于利水功效的中药”的古代文献、现代文献进行系统搜集、加工、整理，寻找“利水功效中药的物质基础与药物性味关联关系”[2]，为我馆此次学科服务后期的“973专项课题数字化信息平台”建设提供了基础数据。 　　首先，我馆建立的由主管业务副馆长担任组长的“973专项课题信息工作小组”，小组人员学历组成有硕士、博士、博士后等，学科分布在中药学、中医学、图书情报、计算机等多个专业，这种高学历、学科多样化的人员配置保证了我馆学科服务的质量与效率。 　　第二，为了能够及时获取科研队伍的信息需求与热点问题