广西壮族自治区百色市重点高中教师心理健康状况调查及分析.docVIP

广西壮族自治区百色市重点高中教师心理健康状况调查及分析 　　 一、调查的目的 　　 　　心理健康是教师素质的核心要素，也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障。如果教师自身缺乏健康心理，何以能够培养出心理健康的学生？ 　　因此，我们完全可以这样说，心理不健康的教师对学生身心造成的危害，某种意义上远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响，心理不健康的教师只会源源不断地“制造出”心理不健全的学生。 　　教师的心理健康不仅有利于学生的心理健康，还有利于教师在职业生涯上的发展，有利于教师的自身身体健康、生活幸福。因此，教师心理健康的研究必将成为学校心理健康教育研究的一个重点，有着重要的现实意义。 　　本次调查的目的：了解广西壮族自治区百色市重点高中教师心理健康状况； 　　了解广西壮族自治区百色市重点高中教师心理问题的集中、多发群体； 　　了解广西壮族自治区百色市重点高中教师心理健康问题产生原因。 　　 　　二、调查方法 　　 　　⒈调查对象 　　广西百色重点高中的在岗教师216名作为测试对象。其中壮族117人，苗族2人，回族1人，瑶族1人，汉族85人。 　　⒉调查工具 　　中国科学院心理研究所博士生导师、中国著名心理学家王极盛教授编制的《中国人心理健康量表》。 　　⒊调查数据收集过程 　　采用团体施测法，由广西中小学生心理健康教育指导中心兼职研究员担任主试，由主试向被试说明测验要求后，被试教师填写问卷后，当时回收。 　　经持有心理测量资格证的教师认真审阅最后确定全部问卷的基础上，筛除无效问卷后确定有效问卷104份。 　　⒋调查数据的处理 　　由研究人员用微机统计软件处理。 　　 　　三、调查结果 　　 　　调查问卷由80项有关心理健康问题组成，80项问题分出10个基本因子： 　　因子分＝组成某一因子的各项总分／组成某一因子的项目数 　　10个因子及所包含的项目如下： 　　人际关系紧张与敏感；心理承受力差；适应差；心理不平衡 ；情绪失调 ；焦虑；抑郁；敌对；偏执；躯体化。 　　每个因子反映出被试者某一方面的症状，我们通过每一个因子的得分了解症状分布的特点。 　　在各因子得分≥3的检出比例中，排在前三位的因子是心理承受力、心理不平衡、情绪失调。 　　在人际关系、心理承受力、适应性、焦虑、抑郁、敌对、偏执、躯体化等方面女教师与男教师差异不显著。 　　女教师在情绪失调这方面显著高于男教师；男教师的偏执水平高于女教师。 　　已婚教师在人际关系、心理承受力、抑郁、偏执等四个方面比未婚教师好。 　　中级以下教师的心理承受力、焦虑、抑郁、偏执的水平比中级教师与高级教师要高。 　　汉族教师与壮族教师的心理健康状况没有显著差异。 　　 　　四、分析和讨论 　　 　　⒈本测验结果的可信度 　　⑴标准化的取样（在心理学上，30个样本为大样本）保证了检测结果的可信度。 　　⑵本测验采用的《中国人心理健康量表》是中国科学院心理研究所博士生导师、中国著名心理学家王极盛教授编制，经信度和效度的检验都达到心理学测验的标准。 　　⑶本测试实施的时间是教师工作压力最小的时期之一，施测过程严格按心理测验要求去做。为此，本测验的结果是真实可信的。 　　由于取样的地域限制，本测试结果只反映了广西百色重点高中的情况，不代表全国。 　　⒉作为广西16所省属重点中学之一的百色高中教师的心理健康状况值得高度重视 　　经测试分析统计，百色重点高中教师心理健康存在轻度问题的达38.5%；心理健康存在中等程度问题的达7.7%；心理健康存在较重问题的占0.96%。从测验结果来看，教师的心理问题主要表现为： 　　心理承受力差――遇到困难、挫折灰心，觉得学习、工作负担重，难以完成，心理压力大； 　　情绪失调――心情不愉快，情绪不稳定； 　　焦虑――心理烦躁，对许多事情感到心烦，无缘无故紧张； 　　抑郁――情绪低落，对事情不感兴趣，感到忧虑等； 　　偏执――不信任人，固执起见；心理不平衡――感到别人对自己不公平，抱怨自己赶不上别人，对比自己强的人不服气等。 　　其中，女教师在情绪失调这方面显著高于男教师；男教师的偏执水平高于女教师。 　　教师是人类灵魂的工程师，也是普通的人。多年来，我们只注重让教师去塑造学生的灵魂，却忽视了对他们灵魂的塑造。在社会急剧变革、竞争更加激烈的时期，教师的灵魂更需要关注和呵护。教师的心理健康状况不仅关系到校园生活质量和学生身心健康发展，而且关系到学生综合素质的提高。为此，我们希望各级教育行政部门和学校要高度重视教师的心理健康状况，认真落实国家教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》中关于“要重视教师心理健康教育工作”的要求。 　　⒊百色高中教师中心理问